A、①② | B、①③ | C、②③ | D、②④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
產生ATP的場所(填編號) | 對應的生理過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中為一個DNA分子,包含多個基因 |
B、每個基因均由成百上千個核糖核苷酸組成 |
C、基因R、S、N、O上均存在著密碼子 |
D、基因在染色體上呈線性排列,DNA是基因的集合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素由某些部位產生、運輸到特定部位發揮作用 |
B、多種植物激素的平衡協調控制著植物的生長發育 |
C、植物激素是在植物體內發揮調節作用的信號分子 |
D、植物激素進入靶細胞并催化細胞代謝中的特定反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩個種群間信息傳遞方向是甲→乙 |
B、M時甲種群的出生率小于死亡率 |
C、甲→乙不一定構成食物鏈 |
D、兩個種群數量波動說明生態系統具有自我調節能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病 |
B、普通小麥的花藥離體培養后,長成的植株是單倍體 |
C、兩種生物之間有生殖隔離意味著他們的個體之間不能進行交配 |
D、馬和驢雜交的后代騾是不育的單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和③ | B、②和④ |
C、①和④ | D、②和③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1、圖2兩種生物膜可以同時存在于葉肉細胞中 |
B、圖1可表示葉綠體內膜,圖2可表示線粒體內膜 |
C、圖1的反應消耗ATP,圖2的反應產生ATP |
D、影響圖1、圖2反應的主要環境因素是光照強度 |
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