Question

18．某科研小組在研究植物生命活動的調節過程中開展了如圖所示實驗，請回答下列問題：（注：IAA-生長素，ABA-脫落酸，分別用同位素¹⁴C標記）

（1）由圖可知，該小組研究的目的是研究IAA和ABA的運輸特性．
（2）若瓊脂塊③和④中均出現了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸方式與IAA的運輸方式不同（填“相同”或“不同”）．若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細胞呼吸）處理莖尖切段，再重復上述實驗，結果瓊脂塊①和②中放射性強度相近，該抑制劑的作用機理可能是抑制劑與運輸IAA的載體結合．
（3）要能證明IAA在莖尖的運輸是極性運輸，必須滿足的條件是：瓊脂塊①中有放射性而瓊脂塊②中沒有放射性．

Answer 1

分析 胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受單側光的刺激；單側光能引起生長素的橫向運輸，橫向運輸發生在尖端；生長素只能由形態學上端向形態學下端運輸．
植物體內赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼、根和幼芽等生長旺盛的部位，赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高，促進種子萌發和果實成熟．

解答 解：（1）根據題意和圖示分析可知：實驗中分別用同位素¹⁴C標記的含IAA-生長素和ABA-脫落酸的瓊脂塊作為供應瓊脂塊，觀察接收瓊脂塊中上否含放射性，說明該小組研究的目的是研究IAA和ABA的運輸特性．
（2）根據題意和圖示分析可知：瓊脂塊①上方的莖尖切段是正放的，而瓊脂塊②上方的莖尖切段是倒放的，由于生長素只能由形態學上端向形態學下端運輸，所以瓊脂塊①中出現較強放射性．而瓊脂③塊和④中均出現了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸不是極性運輸，即ABA在莖尖的運輸方式與IAA的運輸方式不同．由于生長素由形態學上端向形態學下端運輸的方式是主動運輸，需要載體，消耗能量，而抑制劑不破壞IAA、不影響細胞呼吸（即不影響能量的供應），所以其作用機理是與運輸IAA的載體結合，從而阻礙生長素的運輸．
（3）瓊脂塊①上方的莖尖切段是正放的，而瓊脂塊②上方的莖尖切段是倒放的，所以要能證明IAA在莖尖的運輸是極性運輸，實驗結果必須是瓊脂塊①中有放射性而瓊脂塊②中沒有放射性．
故答案為：
（1）研究IAA和ABA的運輸特性
（2）不同  抑制劑與運輸IAA的載體結合
（3）瓊脂塊①中有放射性而瓊脂塊②中沒有放射性

點評 本題考查生長素運輸的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．