A. | 人參細胞的培養和雜交瘤細胞培養--細胞增殖 | |
B. | 植物組織培養和單克隆抗體的制備--細胞的全能性 | |
C. | 早期胚胎培養和人鼠細胞融合--細胞膜的流動性 | |
D. | 轉基因抗蟲棉和克隆羊多利的培育--基因重組 |
分析 1、植物組織培養的原理是植物細胞具有全能性;
2、動物細胞培養的原理是細胞增殖.
3、植物體細胞雜交和動物細胞融合的比較:
項目 | 細胞融合原理 | 細胞融合方法 | 誘導手段 | 用途 |
植物體細胞雜交 | 細胞膜的流動性,(細胞的全能性) | 去除細胞壁后誘導原生質體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導 | 克服遠緣雜交不親和,獲得雜交植株 |
動物細胞融合 | 細胞膜的流動性 | 使細胞分散后,誘導細胞融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導 | 制備單克隆抗體的技術之一 |
解答 解:A、人參細胞培養和雜交瘤細胞培養中細胞要進行有絲分裂,故體現了細胞增殖這一原理,A正確;
B、植物的組織培養是將離體的細胞培養成植株的過程,體現細胞的全能性,單克隆抗體的制備過程沒有將細胞培養成個體,其原理屬于細胞增殖,B錯誤;
C、早期胚胎培養進行的是有絲分裂,體現了細胞的增殖能力,沒有體現膜的流動性,人鼠細胞融合體現了細胞膜的流動性,C錯誤;
D、轉基因抗蟲棉的培育是基因工程,原理是基因重組,克隆羊多利的培育是核移植,胚胎移植,無基因重組,D錯誤.
故選:A.
點評 本題對現代生物技術的原理進行了考查,理解掌握各項生物技術的過程及區別有助于理解相關技術的原理,這是解答本題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細胞的元素和細胞中的無機鹽均主要以離子的形式存在 | |
B. | 組成麥芽糖、蔗糖、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖 | |
C. | 有些蛋白質起信息傳遞作用,能夠調節機體的生命活動,如胰島素、雄性激素等 | |
D. | 細胞合成核酸、ATP、磷脂均需要磷酸鹽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體不參與卵原細胞形成初級卵母細胞的過程 | |
B. | 核糖體的形成與核仁有關,是氨基酸脫水縮合的場所 | |
C. | 液泡中含有花青素、蛋白質、糖類等物質,可維持細胞滲透壓 | |
D. | 洋蔥根尖細胞無葉綠體,但根尖細胞可培養出含葉綠體的個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體2為克隆動物,c為高度分化的體細胞 | |
B. | 個體2的遺傳性狀與提供b細胞的動物完全不同 | |
C. | 產生動物個體2的生殖過程與個體1相同 | |
D. | e細胞為完成減數分裂的卵細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中甲、乙主要吸收藍紫光和紅光,丙、丁主要吸收藍紫光 | |
B. | 缺鎂時,大豆葉片中色素的含量是(甲+乙)<(丙+丁) | |
C. | 圖2只有B點光合作用合成有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍 | |
D. | 從圖2可以看出溫室中的溫度控制在20℃時可獲得最大經濟效益 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用該種方法得到的F2,可以彌補個別種類秋水仙素處理幼苗效果不佳 | |
B. | F1體細胞中含有一個染色體組,其染色體數目為28 | |
C. | 植物甲和乙能進行有性雜交使F1代產生了可遺傳變異,形成了新物種 | |
D. | F2代可育植株的培育運用了基因重組的原理,使其表現出甲和乙的雙重優良性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na K Cl S O | B. | B Mn Fe Zn Cu | C. | N Mg Mo P Zn | D. | Mo Ca Cu Mg C |
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