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6.如圖為植物(2N=24)減數分裂過程及基因對性狀控制方式的示意圖,請回答:
(1)圖1為該植物(基因型為Aa)減數分裂過程中四分體時期部分染色體的示意圖,圖中有4條染色體.如果1號染色單體上的基因為A,則2號中與1號A相對應的基因最可能是a.A與a基因分離發生在減數減數第一次分裂后期和減數第二次分裂后期.
(2)若該植物的花色受兩對基因(自由組合)A/a、B/b控制,這兩對基因與花色的關系如圖2所示,此外,a基因純合時對于B基因的表達有抑制作用;由圖2可知基因控制性狀的方式是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀.
現將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1,其表現型為紅色,F1的自交后代中花色的表現型及比例是白:粉:紅=4:3:9.

分析 分析圖1:該細胞處于減數第一次分裂前期的四分體時期,圖中含有4條染色體,8條染色單體,并且非姐妹染色單體之間發生了交叉互換.
分析圖2:由圖2和a基因對于B基因的表達有抑制作用可知,A_B_為紅色,A_bb為粉色,aa__為白色.

解答 解:(1)分析圖解可知,圖1為該植物(基因型為Aa)減數分裂過程中四分體時期部分染色體的示意圖,圖中有4條染色體.圖中還能看出,2號和3號染色單體之間發生了交叉互換.由于該植物的基因型為Aa,如果1號染色單體上的基因為A,則2號中與1號A相對應的基因最可能是a.在減數第一次分裂后期時,存在于1號和4號染色單體上的A與a基因分離;在減數第二次分裂后期時,位于1號和2號染色單體上的A與a基因分離,或位于3號和4號染色單體上的A與a基因分離.
(2)由圖2可知基因控制性狀的方式是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀.由圖2中a基因對于B基因的表達有抑制作用可知,A_B_為紅色,A_bb為粉色,aa__為白色,基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1為AaBb,AaBb為紅色;F1自交F1中白色(aa__):粉色(A_bb):紅色(A_B_)=4:3:9.
故答案為:
(1)四分體 4 a 減數第一次分裂后期和減數第二次分裂后期
(2)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀  紅色       白:粉:紅=4:3:9

點評 本題考查了減數分裂、分離定律和基因自由組合定律的應用等相關知識,要求考生能夠解決與交叉互換有關的問題;充分利用題干中“a基因對于B基因的表達有抑制作用”,并結合圖解確定各表現型的基因型,再利用遺傳定律進行解題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

調查某豌豆種群中一對相對性狀(甲、乙性狀)的頻率,發現甲性狀占50%,其佘均為乙性狀。若分別取足夠多數量的甲、乙兩種性狀的個體分別自交,發現50%乙性狀的子代表現出甲性狀,而甲性狀的子代未發現乙性狀。以下結論錯誤的是( )

A.甲性狀相對于乙性狀為隱性

B.釆用樣方法調查這兩種性狀所占比例,即可推斷基因型比例

C.乙性狀個體子代中出現甲性狀是性狀分離現象

D.該種群雜合子占25%,且甲性狀的基因頻率高于乙性狀的基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.閱讀如下資料:
資料甲:試管嬰兒技術是指采用人工方法將卵子與精子從人體內取出并在體外受精,發育成胚胎后,再移植回母體子宮內,以達到受孕目的一種技術.
資料乙:干擾素α-1b是我國第一個批準生產的基因工程藥物,該藥物利用大腸桿菌作為受體獲得,具有抗病毒、抑制腫瘤細胞增生、調節人體免疫功能的作用,廣泛用于病毒性疾病和多種腫瘤的治療,是當前國際公認的病毒性疾病治療的首選藥物和腫瘤生物治療的主要藥物.
資料丙:DNA的粗提取的原理就是利用DNA與RNA、蛋白質和脂質等在物理和化學性質方面的差異,提取DNA,去除其他成分;可以根據與某些化學試劑所產生的顏色反應,鑒定DNA的存在.
回答下列問題:
(1)資料甲:順利受精必須滿足兩個條件:來自父方的精子要進行獲能,來自母方的卵母細胞要培養至MⅡ中期.
(2)資料乙:為使干擾素基因在大腸桿菌細胞內表達,需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體的啟動子和終止子之間.
(3)資料丙:在DNA的析出與鑒定步驟中,析出DNA時應將處理后的溶液過濾,加入與濾液體積相等的、冷卻的95%的酒精(寫出體積分數),靜置后溶液中會析出DNA.鑒定時所用的試劑為二苯胺.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關植物激素調節的敘述,正確的是( 。
①可利用適宜濃度的赤霉素解除種子、塊莖休眠,提前發芽,利用細胞分裂素延緩葉片衰老
②青少年兒童早熟,是因為吃了含有大量激素的反季節蔬菜水果
③在太空失重狀態下,根失去了向地生長的特性
④植物激素類似物除草劑能選擇性殺滅雙子葉田間的單子葉雜草.
A.①②③④B.③④C.①③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.回答下列關于草原生態系統的問題:
(1)與荒漠生態系統相比,草原生態系統自我調節能力高,主要原因是物種多樣性高,營養結構復雜.草原上的植被能防風固沙、保持水土,對于緩解沙塵天氣有一定的作用,這體現了生物多樣性的間接價值.
(2)草原連年遭受過度放牧,會使草原的物種多樣性銳減,從而加速土地荒漠化,可見人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進行.停止放牧后的草原能逐漸恢復生機,這表明生態系統具有恢復力穩定性.
(3)外來物種黃花刺茄侵入草原.黃花刺茄的莖稈和果實上長滿尖銳毛刺,毛刺對動物來說是一種物理信息,能有效降低動物對黃花刺茄的取食欲望,這表明生態系統中的信息傳遞具有調節生物的種間關系,以維持生態系統穩定的功能.
(4)用樣方法調查某種草本植物的種群密度時,取樣的關鍵是隨機取樣.調查中發現它的種群數量增加時,其天敵的數量也會增多,這樣其種群的增長就會受到抑制,這是生物群落內部負反饋調節的結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列控制無關變量的操作,錯誤的是( 。
A.驗證光合作用能產生淀粉的實驗中,首先將實驗植物做饑餓處理
B.研究酶濃度與反應速率關系的實驗中,各個組別反應物的量應充足且相等
C.驗證光合作用需要光照的實驗中,將葉片的一半用黑紙包住
D.探究唾液淀粉酶最適溫度的實驗中,每一組都加入等量的淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示為植物體內某物質跨膜運輸的部分示意圖,下列有關敘述錯誤的是(  )
A.物質A逆濃度梯度通過細胞膜,故屬于主動運輸
B.物質B為載體蛋白,具有專一性且能循環利用
C.該過程能夠體現細胞膜具有控制物質進出細胞的功能
D.圖示中ATP主要來自細胞呼吸,也可來自光合作用的光反應

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.用洋蔥鱗片葉表皮制備觀察細胞質壁分離實驗的臨時裝片,觀察細胞的變化.下列有關實驗操作和結果的說法,正確的一項是( 。
A.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細胞質壁分離現象
B.在蓋玻片一側滴入清水,細胞吸水膨脹但不會破裂
C.用不同濃度的KNO3溶液處理細胞后,均能觀察到質壁分離復原現象
D.當質壁分離不能復原時,細胞仍具正常生理功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于生物進化的敘述中,正確的是( 。
A.自然選擇決定了生物變異和進化的方向
B.誘變育種和雜交育種均能改變種群的基因頻率
C.繁殖過程中產生的變異個體都可以作為進化的原材料
D.生物多樣性形成的過程也就是新的物種不斷形成的過程

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