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15.用洋蔥鱗片葉表皮制備觀察細胞質壁分離實驗的臨時裝片,觀察細胞的變化.下列有關實驗操作和結果的說法,正確的一項是(  )
A.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細胞質壁分離現象
B.在蓋玻片一側滴入清水,細胞吸水膨脹但不會破裂
C.用不同濃度的KNO3溶液處理細胞后,均能觀察到質壁分離復原現象
D.當質壁分離不能復原時,細胞仍具正常生理功能

分析 質壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細胞液濃;內因:原生質層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質層;表現:液泡由大變小,細胞液顏色由淺變深,原生質層與細胞壁分離.
當外界硝酸鉀溶液濃度大于細胞液濃度時,細胞失水而發生質壁分離;但細胞能主動吸收硝酸根離子和鉀離子,所以細胞液濃度逐漸升高,當細胞液濃度大于外界溶液濃度時,細胞又會吸水發生質壁分離的復原,所以用適宜濃度的硝酸鉀溶液處理成熟的植物細胞可觀察質壁分離和自動復原現象.

解答 解:A、觀察細胞質壁分離實驗中用的是活細胞,因此不能放在酒精燈上加熱,A錯誤;
B、在蓋玻片一側滴入清水,由于細胞壁的存在,細胞吸水膨脹但不會破裂,B正確;
C、若處理濃度小于細胞液濃度,則不會出現質壁分離現象,C錯誤;
D、當質壁分離不能復原時,細胞失去正常生理功能,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查質壁分離和復原的實驗,意在考查學生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某草原有羊草、貝加爾針茅、羽茅、黃囊苔草、糙隱子草、麻花頭等草種,為研究放牧強度與草原植物多樣性的關系,研究者將草原劃分為無放牧區、輕度放牧區、中度放牧區和重度放牧區進行研究,2年后的結果如下表.
不同放牧強度下植物的多樣性指標
放牧強度多樣性指標
物種豐富度指數物種均勻度指數辛普森多樣性指數
14.110.720.93
輕度16.500.750.94
中度15.630.690.90
重度13.900.690.89
(1)調查植物多樣性時常用的方法是樣方法,該草原的所有羽茅植株總和稱為種群.
(2)對研究結果進行分析,可以發現隨放牧強度的增加,則D.
A.物種均勻度指數越來越低   B.物種豐富度指數越來越低
C.多樣性指數越來越低           D.多樣性指數先增加后降低
(3)利用本研究中的數據,你的結論是人類對資源的適度利用有利于增加生物多樣性,但過度利用會降低生物多樣性.
(4)植物物種多樣性程度高低,可用辛普森指數表示.
辛普森指數計算公式為:D=1-$\sum_{i=1}^{s}$($\frac{{n}_{i}}{N}$)2
設有甲、乙兩群落,各由兩個物種A、B組成,甲中A、B分別是50個、50個,乙中A、B分別是99個、1個.請以辛普森指數值來說明群落甲、乙的物種多樣性程度,并說明物種多樣性程度不同的原因.
如圖,科學家利用果蠅做進化實驗,兩組實驗僅喂養食物不同,其他環境條件一致.

表是圖中甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的顯性基因頻率統計的數據.
世代甲箱乙箱
果蠅數AT1E果蠅數AT2E
第一代20100%064%20100%065%
第四代35089%15%64.8%28597%8%65.5%
第七代50067%52%62.2%42096%66%65.8%
第十代56061%89%60%43095%93%65%
(5)甲、乙兩箱果蠅的基因庫較小的是乙箱.
(6)兩箱中,頻率比較穩定的基因是E(或e).第十代時,甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現的頻率是48%.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為植物(2N=24)減數分裂過程及基因對性狀控制方式的示意圖,請回答:
(1)圖1為該植物(基因型為Aa)減數分裂過程中四分體時期部分染色體的示意圖,圖中有4條染色體.如果1號染色單體上的基因為A,則2號中與1號A相對應的基因最可能是a.A與a基因分離發生在減數減數第一次分裂后期和減數第二次分裂后期.
(2)若該植物的花色受兩對基因(自由組合)A/a、B/b控制,這兩對基因與花色的關系如圖2所示,此外,a基因純合時對于B基因的表達有抑制作用;由圖2可知基因控制性狀的方式是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀.
現將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1,其表現型為紅色,F1的自交后代中花色的表現型及比例是白:粉:紅=4:3:9.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.洋蔥是中學生物實驗常用材料之一,如圖是與洋蔥有關實驗的部分步驟,請據圖回答:

(1)①表示提取洋蔥葉肉細胞中色素的研磨步驟,研缽中除了加丙酮外,還需加入的化學藥品有碳酸鈣和SiO2(石英砂);如果色素提取的過程中的操作是規范的,②表示符合要求的濾紙條,但該濾紙條層析一段時間后,濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺,原因可能是洋蔥葉肉細胞中葉綠素的含量少.
(2)③表示制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的步驟,該步驟包括解離、漂洗、染色、制片,其中解離的目的是使組織細胞相互分離開來,影響制片質量因素有解離、搗碎和壓片;④表示在低倍物鏡下觀察洋蔥根尖細胞時的一個視野,若要在高倍物鏡下清楚的觀察該細胞染色體的形態和數目,應將裝片向右上方方移動,觀察清楚后該細胞不能進入下一分裂時期的原因是解離后細胞已死亡.
(3)請描述C步驟的操作過程從蓋玻片的一側滴入蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引,重復幾次;假設圖⑤是在顯微鏡下看到的一個處于質壁分離狀態的細胞,某學生在進行F步驟觀察時,發現質壁分離不能復原,最可能的原因是外界蔗糖溶液濃度過高或質壁分離時間過長導致細胞失水過多而死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示高等植物細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化,某個同學在分析時,做出了如下判斷,你認為其中判斷有錯誤的是(  )
A.甲為光合作用,乙為呼吸作用
B.甲和乙都既產生水又生成水
C.甲和乙過程中都有[H]的產生與消耗
D.甲過程全在葉綠體中進行,乙過程全在線粒體中進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為反射弧模式圖,下列有關敘述正確的是(  )
A.②受損時,刺激④仍能引起反射活動
B.興奮傳導方向是⑤→④→③→②→①
C.神經沖動在②和④上以局部電流的形式傳導
D.③具有語言、學習、思維、記憶等方面的高級功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解,據圖回答:

(1)圖1中細胞d為效應T細胞,與靶細胞密切接觸,激活靶細胞內溶酶體酶,導致靶細胞裂解死亡,通過該細胞進行免疫的方式稱為細胞免疫;
(2)圖2細胞為效應B(漿)細胞,它是由B淋巴細胞或記憶B細胞分化而來的.通過該細胞進行免疫的方式稱為體液免疫;圖中抗體的化學本質是蛋白質,其合成的場所是[③]核糖體,對其進行加工和包裝的場所是[④]內質網和[②]高爾基體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.研究人員利用密閉玻璃容器探究環境因素對光合作用的影響,下面兩個圖是在溫度適宜、CO2濃度為0.03%的條件下測得的相關曲線.回答下列問題:

(1)圖甲中a點時葉肉細胞中產生ATP的場所是線粒體和細胞質基質,若在CO2濃度為1%條件下進行實驗,則圖甲中曲線與橫坐標的交點(b)位置移動情況是向左移動.
(2)得到圖乙曲線的實驗中,給植株光照時間共有14h,其中有光照且光照強度一定保持不變的時間段有AB和CD(用字母回答),限制EF段的主要環境因素為CO2濃度.
(3)當圖中S1、S2和S3的面積關系為S2>S1+S3時,說明實驗結束后植株的干重增加了.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病(如圖),其中一種是伴性遺傳病,相關分析不正確的是(  )
A.甲病是常染色體顯性遺傳,乙病是伴X染色體隱性遺傳
B.-3的致病基因來自于Ⅰ-1和Ⅰ-2
C.-2有一種基因型,Ⅲ-8基因型有四種可能
D.若Ⅲ-4與Ⅲ-5結婚,生育一患兩種病孩子的概率是$\frac{1}{12}$

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