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4.研究人員利用密閉玻璃容器探究環境因素對光合作用的影響,下面兩個圖是在溫度適宜、CO2濃度為0.03%的條件下測得的相關曲線.回答下列問題:

(1)圖甲中a點時葉肉細胞中產生ATP的場所是線粒體和細胞質基質,若在CO2濃度為1%條件下進行實驗,則圖甲中曲線與橫坐標的交點(b)位置移動情況是向左移動.
(2)得到圖乙曲線的實驗中,給植株光照時間共有14h,其中有光照且光照強度一定保持不變的時間段有AB和CD(用字母回答),限制EF段的主要環境因素為CO2濃度.
(3)當圖中S1、S2和S3的面積關系為S2>S1+S3時,說明實驗結束后植株的干重增加了.

分析 分析圖甲:圖一表示在一定濃度的CO2和適當溫度條件下,測定番茄葉片在不同光照條件下的光合作用速度與光照強度的關系.a點時,光合強度為0,此時植物細胞只進行呼吸作用;ab段,呼吸作用強度大于光合作用強度;b點時,呼吸作用強度等于光合作用強度;b點之后,呼吸作用強度小于光合作用強度.
分析圖乙:A點開始進行光合作用,G點時光合作用消失.S2表示白天光照較強時光合作用積累的有機物,S1+S3表示夜間及光照較弱時消耗的有機物,因此一晝夜該植物有機物的積累總量=白天光照較強時光合作用積累量-夜間及光照較弱時消耗量=S2-(S1+S3).

解答 解:(1)圖甲a點時,光合強度為0,此時植物細胞只進行呼吸作用,故產生ATP的場所是線粒體和細胞質基質,若在CO2濃度為1%條件下進行實驗,CO2濃度濃度增加,呼吸作用減弱,要保證呼吸作用強度等于光合作用強度,則需降低光照強度,故b點向左移動.
(2)圖乙中A點開始進行光合作用,G點時光合作用消失.因此得到圖乙曲線的實驗中,給植株光照時間共有14h,其中有光照且光照強度一定保持不變的時間段有AB和CD,EF段限制因素為CO2濃度.
(3)當圖中S1、S2和S3的面積關系為S2>S1+S3時,說明實驗結束后植株的干重增加了.
故答案為:
(1)線粒體和細胞質基質    向左移動
(2)14     AB和CD    CO2濃度
(3)S2>S1+S3

點評 本題考查對有關坐標曲線圖的理解,考查光合作用和呼吸作用相關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關植物激素調節的敘述,正確的是(  )
①可利用適宜濃度的赤霉素解除種子、塊莖休眠,提前發芽,利用細胞分裂素延緩葉片衰老
②青少年兒童早熟,是因為吃了含有大量激素的反季節蔬菜水果
③在太空失重狀態下,根失去了向地生長的特性
④植物激素類似物除草劑能選擇性殺滅雙子葉田間的單子葉雜草.
A.①②③④B.③④C.①③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.用洋蔥鱗片葉表皮制備觀察細胞質壁分離實驗的臨時裝片,觀察細胞的變化.下列有關實驗操作和結果的說法,正確的一項是(  )
A.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細胞質壁分離現象
B.在蓋玻片一側滴入清水,細胞吸水膨脹但不會破裂
C.用不同濃度的KNO3溶液處理細胞后,均能觀察到質壁分離復原現象
D.當質壁分離不能復原時,細胞仍具正常生理功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于實驗條件或現象的描述,完全正確的是(  )
A.使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時,需要水浴加熱
B.觀察細胞中的染色體數目,實驗材料為人的口腔上皮細胞
C.用溴麝香草酚藍水溶液檢測CO2時,顏色變化為藍色→黃色→綠色
D.紙層析法分離綠葉中色素時,濾紙條自下而上的第2條色素帶最寬,顏色為藍綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.Ⅰ.如表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導度(能反映氣孔張開的程度,其單位是m mol CO2•m-2•s-1,表示單位時間內進入葉片表面單位面積的CO2的量)的變化.分析回答
時刻
氣孔導度
0:003:006:009:0012:0015:0018:0021:0024:00
植物Ⅰ383530728152538
植物Ⅱ11203830352011
(1)據表分析可知,沙漠植物I的氣孔導度變化更接近于植物.
Ⅱ.圖甲表示密閉環境中小麥在光照充足的條件下,溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響.圖乙、圖丙分別表示光照強度和空氣中CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,S1、S2、S3的面積大小表示有關生理過程產生或消耗物質的數量.請據圖回答下列問題,(圖中數字代表物質,a、b、c代表細胞器)請據圖分析回答:

(2)圖乙中M點時小麥根尖細胞產生ATP的場所有細胞質基質和線粒體.
(3)在圖乙曲線中,可用S1+S3表示細胞呼吸消耗有機物的量,可用S2+S3表示光合作用產生有機物的量.(用S1、S2、S3表示)
(4)如圖1所示為探究植物光合作用速率的裝置.實驗開始時,針筒的讀數是0.2mL,水滴位置在X.恒溫30分鐘后,將針筒容量調至0.6mL,水滴位置恢復到X.若以氧氣釋放量來表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是0.8mL/h,該數值比實際的光合作用速率低
(5)對某植物在不同環境條件下氧氣的吸收量和釋放量進行測定,結果如下表:
光照強度/klx
O2變化量/mg•h-1
溫度
0510
10℃-0.5+3.0+4.0
20℃-1+2.0+5.0
下列對結果的分析合理的是ABC(選不全不得分)
A.在10℃、10klx光照4.8小時后,轉入20℃黑暗環境19.2小時,氧氣變化量為0
B.在20℃時,分別用10和5(klx)光照10小時,黑暗14小時,氧氣增加量前者比后者多30
C.在5klx光照條件下5小時,10℃時光合作用產生的O2總量比20℃時多2.5mg
D.該試驗的自變量是光照強度、溫度和照光時間,CO2濃度等屬于無關變量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象(A、D均來自動物,其中D中細胞取自豬的血液,C是植物細胞),請據圖回答:

(1)科學家依據有無以核膜為界限的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞,屬于原核細胞的是B、E(填標號).
(2)圖中能進行光合作用的是B、C(填標號),A、B所示細胞共有的細胞器是核糖體.
(3)地球上最基本的生命系統是細胞,圖中能表示生命系統個體層次的是B、E(填標號).
(4)B、E兩類生物主要區別:B類生物一般含藻藍素和葉綠素,能進行光合作用,故其代謝類型是自養型.
(5)用顯微鏡觀察上述細胞時,在低倍物鏡下發現一異物,當移動裝片時,異物不動,然后轉換高倍物鏡后,異物仍存在.則異物最可能在顯微鏡的什么部位?目鏡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于生物進化的敘述中,正確的是(  )
A.自然選擇決定了生物變異和進化的方向
B.誘變育種和雜交育種均能改變種群的基因頻率
C.繁殖過程中產生的變異個體都可以作為進化的原材料
D.生物多樣性形成的過程也就是新的物種不斷形成的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收速率和釋放速率隨著光照強度的變化而變化的曲線圖.下列敘述正確的是(  )
A.某同學想探究溫度對甲植物的影響,應選擇M點對應的光照強度,該實驗的自變量是溫度
B.圖中如果M點突然停止光照,短期內葉綠體中C3含量減少,C5含量將會增加
C.當平均光照強度在X和Y之間(每日光照12h),植物一晝夜中有機物積累量的變化是甲增加、乙減少
D.在Y點時,葉綠體中ADP和NADP+不斷從類囊體向葉綠體基質移動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在2010年加拿大的一支黃花侵入連云港后,其種群增長曲線最可能為(  )
A.B.C.D.

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