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20.閱讀如下資料:
資料甲:試管嬰兒技術是指采用人工方法將卵子與精子從人體內取出并在體外受精,發育成胚胎后,再移植回母體子宮內,以達到受孕目的一種技術.
資料乙:干擾素α-1b是我國第一個批準生產的基因工程藥物,該藥物利用大腸桿菌作為受體獲得,具有抗病毒、抑制腫瘤細胞增生、調節人體免疫功能的作用,廣泛用于病毒性疾病和多種腫瘤的治療,是當前國際公認的病毒性疾病治療的首選藥物和腫瘤生物治療的主要藥物.
資料丙:DNA的粗提取的原理就是利用DNA與RNA、蛋白質和脂質等在物理和化學性質方面的差異,提取DNA,去除其他成分;可以根據與某些化學試劑所產生的顏色反應,鑒定DNA的存在.
回答下列問題:
(1)資料甲:順利受精必須滿足兩個條件:來自父方的精子要進行獲能,來自母方的卵母細胞要培養至MⅡ中期.
(2)資料乙:為使干擾素基因在大腸桿菌細胞內表達,需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體的啟動子和終止子之間.
(3)資料丙:在DNA的析出與鑒定步驟中,析出DNA時應將處理后的溶液過濾,加入與濾液體積相等的、冷卻的95%的酒精(寫出體積分數),靜置后溶液中會析出DNA.鑒定時所用的試劑為二苯胺.

分析 1、DNA粗提取和鑒定的原理:
(1)DNA的溶解性:DNA和蛋白質等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同;DNA不溶于酒精溶液,但細胞中的某些蛋白質溶于酒精;DNA對酶、高溫和洗滌劑的耐受性.
(2)DNA的鑒定:在沸水浴的條件下,DNA遇二苯胺會被染成藍色.
2、基因表達載體的組成:目的基因+啟動子+終止子+標記基因.
3、體外受精主要包括:卵母細胞的采集和培養、精子的采集和獲能、受精.(1)卵母細胞的采集和培養
①主要方法是:用促性腺激素處理,使其超數排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子.
 ②第二種方法:從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細胞或直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細胞.
(2)精子的采集和獲能
①收集精子的方法:假陰道法、手握法和電刺激法.
②對精子進行獲能處理:包括培養法和化學誘導法.
(3)受精:在獲能溶液或專用的受精溶液中完成受精過程.

解答 解:(1)體外受精必須滿足兩個條件:來自父方的精子要進行獲能,來自母方的卵母細胞要培養至MⅡ中期.
(2)基因表達載體的組成包括啟動子、終止子、標記基因和目的基因等,因此為使干擾素基因在大腸桿菌細胞內表達,需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體的啟動子和終止子之間.
(3)析出DNA時應將處理后的溶液過濾,加入與濾液體積相等的、冷卻的95%的酒精,靜置后溶液中會析出DNA.DNA的鑒定:在沸水浴的條件下,DNA遇二苯胺會被染成藍色.
故答案為:
(1)獲能      MⅡ中期
(2)啟動子      終止子
(3)95%的酒精      二苯胺

點評 本題考查基因工程、DNA的粗提取和鑒定、胚胎移植,要求考生識記體外受精的具體過程;識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節;識記DNA粗提取和鑒定的原理,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關性別決定的敘述中,正確的是( )

A.同型性染色體決定雌性個體的現象在自然界中比較普遍

B.XY型性別決定的生物,Y染色體都比X染色體短小

C.理論上含X染色體的配子和含Y染色體的配子數量相等

D.各種生物細胞中的染色體并不是都可分為性染色體和常染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.觀察圖中細胞的形態、結構的變化和數量變化,回答問題:

(1)過程①表示(有絲)分裂細胞,該過程中使細胞數目增加,且染色體經復制后再平均分配到子細胞中.
(2)過程②表示生長細胞,該過程使細胞體積增大.
(3)過程③表示分化細胞,該過程中細胞的形態、結構及功能發生了穩定性變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某草原有羊草、貝加爾針茅、羽茅、黃囊苔草、糙隱子草、麻花頭等草種,為研究放牧強度與草原植物多樣性的關系,研究者將草原劃分為無放牧區、輕度放牧區、中度放牧區和重度放牧區進行研究,2年后的結果如下表.
不同放牧強度下植物的多樣性指標
放牧強度多樣性指標
物種豐富度指數物種均勻度指數辛普森多樣性指數
14.110.720.93
輕度16.500.750.94
中度15.630.690.90
重度13.900.690.89
(1)調查植物多樣性時常用的方法是樣方法,該草原的所有羽茅植株總和稱為種群.
(2)對研究結果進行分析,可以發現隨放牧強度的增加,則D.
A.物種均勻度指數越來越低   B.物種豐富度指數越來越低
C.多樣性指數越來越低           D.多樣性指數先增加后降低
(3)利用本研究中的數據,你的結論是人類對資源的適度利用有利于增加生物多樣性,但過度利用會降低生物多樣性.
(4)植物物種多樣性程度高低,可用辛普森指數表示.
辛普森指數計算公式為:D=1-$\sum_{i=1}^{s}$($\frac{{n}_{i}}{N}$)2
設有甲、乙兩群落,各由兩個物種A、B組成,甲中A、B分別是50個、50個,乙中A、B分別是99個、1個.請以辛普森指數值來說明群落甲、乙的物種多樣性程度,并說明物種多樣性程度不同的原因.
如圖,科學家利用果蠅做進化實驗,兩組實驗僅喂養食物不同,其他環境條件一致.

表是圖中甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的顯性基因頻率統計的數據.
世代甲箱乙箱
果蠅數AT1E果蠅數AT2E
第一代20100%064%20100%065%
第四代35089%15%64.8%28597%8%65.5%
第七代50067%52%62.2%42096%66%65.8%
第十代56061%89%60%43095%93%65%
(5)甲、乙兩箱果蠅的基因庫較小的是乙箱.
(6)兩箱中,頻率比較穩定的基因是E(或e).第十代時,甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現的頻率是48%.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內容,請回答有關問題.
組別材料實驗條件觀察內容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液細胞中著色的小顆粒
B人口腔上皮細胞甲基綠-吡羅紅染液DNA和RNA在細胞中的分布
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水質壁分離及復原
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細胞有絲分裂
E菠菜葉丙酮、層析液濾紙條上的色素帶

(1)A組實驗中脂肪顆粒被染成橘黃色,該實驗必須借助光學顯微鏡來觀察;B組實驗細胞核被染成綠色,細胞質被染成紅色.
(2)C組實驗中,在顯微鏡下觀察不到質壁分離現象,導致實驗失敗的原因是解離液破壞了細胞的原生質層,細胞失去了選擇透過性(或解離液使細胞死亡).
(3)在做D組實驗時,應選擇圖甲③(填編號)處細胞為材料.某同學在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖象,此視野中分裂期的細胞數目過少,可能的原因有AB(多選)
A.視野選擇不合適             B.取材時間不合適
C.制片時壓片力量不合適       D.解離時間不夠
(4)E組實驗中,如取材合適且提取色素的過程操作很規范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預先干燥處理外,最可能的原因還有劃濾液細線次數不夠.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.羊草是草原上最常見的牧草之一.為了調查草原上某區域內羊草的密度,可采用的方法是(  )
A.樣方法B.標志重捕法C.目測估算法D.記名計算法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖中①、②、③、④分別表示不同的變異類型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來.下列有關說法正確的是(  )
A.圖中①②都表示易位,發生在減數第一次分裂的前期
B.圖中③中的變異屬于染色體結構變異中的缺失
C.圖中④中的變異屬于染色體結構變異中的缺失或重復
D.圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為植物(2N=24)減數分裂過程及基因對性狀控制方式的示意圖,請回答:
(1)圖1為該植物(基因型為Aa)減數分裂過程中四分體時期部分染色體的示意圖,圖中有4條染色體.如果1號染色單體上的基因為A,則2號中與1號A相對應的基因最可能是a.A與a基因分離發生在減數減數第一次分裂后期和減數第二次分裂后期.
(2)若該植物的花色受兩對基因(自由組合)A/a、B/b控制,這兩對基因與花色的關系如圖2所示,此外,a基因純合時對于B基因的表達有抑制作用;由圖2可知基因控制性狀的方式是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀.
現將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1,其表現型為紅色,F1的自交后代中花色的表現型及比例是白:粉:紅=4:3:9.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解,據圖回答:

(1)圖1中細胞d為效應T細胞,與靶細胞密切接觸,激活靶細胞內溶酶體酶,導致靶細胞裂解死亡,通過該細胞進行免疫的方式稱為細胞免疫;
(2)圖2細胞為效應B(漿)細胞,它是由B淋巴細胞或記憶B細胞分化而來的.通過該細胞進行免疫的方式稱為體液免疫;圖中抗體的化學本質是蛋白質,其合成的場所是[③]核糖體,對其進行加工和包裝的場所是[④]內質網和[②]高爾基體.

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