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16.下列關于核酸的敘述,正確的是(  )
A.核酸由C、H、O、N元素組成B.核酸是遺傳信息的攜帶者
C.除病毒外,一切生物都有核酸存在D.組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸

分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者,細胞中的核酸根據所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成,每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
3、細胞生物(包括原核生物和真核生物)的細胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質,非細胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質是DNA或RNA.

解答 解:A、核酸是由C、H、O、N、P元素構成,A錯誤;
B、核酸是遺傳信息的攜帶者,在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有重要作用,B正確;
C、病毒中含有DNA或RNA一種核酸,一切生物都有核酸存在,C錯誤;
D、組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸或核糖核苷酸,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查核酸的知識,考生對核酸的種類、組成和分布的識記和理解是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖裝置甲是在相同條件下,分別將綠色植物E、F的葉片制成大小相同的小圓葉片,抽出空氣,進行光合作用速率的測定,圖乙是利用裝置甲測得的數據繪制成的坐標圖.據此回答下列問題:

(1)將甲裝置置于光下,在光照強度為1klx時,用植物E測定時著色液滴向左移動,此時光合作用速率小于(填“大于”或“等于”或“小于”)呼吸作用速率;當光照達到一定強度后,植物圓葉上浮的原因是光合作用產生的氧氣多于呼吸作用消耗的氧氣,使葉肉細胞間積累了氧氣.
(2)圖乙中曲線E所代表的植物適應于較強光照(填“較強光照”或“較弱光照”)下生長.當光照強度為0klx時,F組葉肉細胞中能產生[H]的場所是細胞質基質和線粒體基質.
(3)圖乙中光照強度為3klx時,相同時間內,等面積的E、F兩種植物的葉片合成有機物的質量之比為3:2.光照強度為8klx時,F組葉片的光合作用速率小于E組的,主要限制因素最可能是光合色素的含量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如下圖所示).下列有關敘述不正確的是(  )
A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的五色細胞溶膠區域
B.第二次觀察時可以發現細胞質壁分離首先發生在細胞的角隅處
C.若將蔗糖溶液換成濃度適宜的尿素溶液,則可以省略E過程
D.為了與第二次顯微觀察結果形成對照,不可以省略第一次顯微觀察步驟

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.生態系統結構越復雜,其調節能力就越大,原因是(  )
①處于同一營養級的生物種類多   
②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級
③某營養級的部分生物減少或消失,可由該營養級的其他生物代替
④能量流經各營養級時,是逐級遞減的.
A.①②③④B.①②③C.①③④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.用不同濃度的生長素類似物溶液處理某植物插條使其生根,結果如表.下列敘述錯誤的是(  )
組別清水濃度a濃度b濃度c
平均生根數1529387
A.實驗中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉
B.根據實驗結果無法比較a、b、c濃度的大小
C.實驗結果表明促進插條生根的最適濃度在a和c之間
D.該生長素類似物對根的生理作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖為核DNA分子某過程示意圖,下列敘述正確的是(  )
A.圖中①為脫氧核糖,②為磷酸,③為胞嘧啶
B.該過程為DNA分子的轉錄,Ⅰ、Ⅳ鏈為mRNA
C.有絲分裂前期,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ鏈在同一條染色體上
D.若Ⅰ鏈上A:T:G:C=1:2:3:4,則Ⅲ鏈上A:T:G:C=2:1:4:3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.噬菌體侵入細胞后,在什么控制下繁殖新的病毒(  )
A.細菌的遺傳物質B.噬菌體自身的遺傳物質
C.細菌的蛋白質D.噬菌體自身的蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.相關研究表明,鉛離子會導致細胞內SOD酶活性下降,從而促進細胞凋亡.為驗證鉛離子對動物胸腺細胞凋亡的誘導作用,請根據以下提供的實驗材料,寫出實驗思路,并預測實驗結果.
實驗材料:2個細胞培養瓶、細胞培養液、小鼠胸腺細胞懸液、生理鹽水、250mg/L醋酸鉛溶液、血細胞計數板、顯微鏡等.
(說明:具體結果的檢測方法不作要求)
請回答:
(1)實驗思路:
①…①向2個細胞培養瓶中分別加入等量的培養液及小鼠胸腺細胞懸液,編號為甲、乙
②向甲瓶中加入適量的生理鹽水,乙瓶中加入等量的250mg/L醋酸鉛溶液,然后置于相同且適宜的條件下培養
③實驗開始時和實驗中每隔一定時間,分別檢測、記錄甲、乙兩瓶的(SOD酶活性和)活細胞數量,并計算出兩瓶的細胞凋亡率
(2)預測實驗結果(設計一個坐標系,并繪制預測的SOD酶活性和細胞凋亡率隨培養時間變化的示意曲線).

(3)為提高實驗結果的準確性,在不增加裝置的基礎上,可進行重復實驗,然后求平均值.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.狼依據兔子的氣味去獵捕后者,兔子同樣的氣味躲避獵捕,這說明信息傳遞的方向往往是雙向的.
(1)狼和兔的這種關系說明信息能調節種間關系.
(2)機體對有害刺激表現之一為皮質酮分泌增加,以啟動逃走或搏斗,可推測皮質酮對細胞代謝具有促進作用.但研究發現需急性刺激高原鼠兔3分鐘后,其皮質酮水平才顯著上升.

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