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3.如圖是高中生物有關實驗的描述,錯誤的是(  )
A.圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖象,如要看清有絲分裂的分裂期細胞,應將裝片適當向右移動
B.圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質處于不斷流動的狀態,圖中所標記的那個葉綠體實際所處的位置是位于右下角,逆時針方向流動
C.圖丙是植物細胞質壁分離及其復原實驗,在兩次高倍鏡觀察之間時間不宜停留過長
D.丙圖中選擇紫色洋蔥外表皮細胞進行觀察是因為其細胞質是紫色,便于觀察

分析 分析甲圖:其中1處為根毛區細胞,4處為伸長區細胞,2處為根冠細胞,3處細胞呈正方形,屬于分生區細胞,偏在視野的右側.
分析乙圖:乙圖細胞中葉綠體位于視野的左上方,細胞質逆時針流動.
分析丙圖:丙圖是觀察質壁分離及復原的實驗過程.

解答 解:A、圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖象,如要看清有絲分裂的分裂期細胞,應將裝片適當向右移動,A正確;
B、顯微鏡向觀察到的是上下和左右都顛倒的像,葉綠體位于視野的左上方,則實際上葉綠體位于右下角,顯微鏡下觀察到的細胞質的流動方向與實際細胞質的流動方向相同,圖示細胞中葉綠體的移動方向是逆時針,則其實際移動方向也是逆時針的,B正確;
C、植物細胞質壁分離后時間過長,細胞可能死亡而不能發生復原,C正確;
D、丙圖中選擇紫色洋蔥外表皮細胞進行觀察是因為其液泡是紫色,便于觀察,D錯誤.
故選:D.

點評 本題結合題圖,考查顯微鏡的操作、觀察植物細胞質壁分離及復原、觀察葉綠體、股攢有絲分裂,意在考查考生分析題圖,提取有效信息的能力;識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,解決生物學問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.某植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖為該植物處于25℃環境中光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖.下列敘述正確的是( 。
A.a點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響
B.b點時植物才開始進行光合作用
C.c點時該植物的O2產生量為N1
D.若將溫度從25℃提高到30℃時,a點上移,b點將右移

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為細胞分裂的某一時期,下列有關此圖的敘述中,不正確的是(  )
A.細胞中的中心體⑨,與紡錘體的形成有關
B.④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,兩條染色單體由一個著絲點②相連
C.在后期時,細胞中有8條染色體,8條染色單體
D.細胞中有4條染色體,8條染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.若控制小鼠某性狀的D、d基因位于X染色體上,其中某基因純合時能使胚胎致死(XDY或XdY也能使胚胎致死).現有一對小鼠雜交,F1代雌雄小鼠數量比為2:1,則以下相關敘述錯誤的是( 。
A.若致死基因為d,則F1代雌鼠有2種基因型,1種表現型
B.若致死基因為D,則F1代雌鼠有2種基因型,2種表現型
C.若致死基因為D,則F1代小鼠隨機交配,F2代存活的個體中d基因頻率為$\frac{5}{7}$
D.若致死基因為D,則F1代小鼠隨機交配,F2代雌鼠中的顯性個體:隱性個體=1:3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.光合作用的過程中,光反應能夠為暗反應提供的物質是(  )
A.水和氧氣B.[H]和ATPC.氧氣和C3化合物D.C5化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.達爾文在環球考察時,在南美洲的加拉帕戈斯群島上觀察13種地雀,它們的大小和喙形各不相同,棲息地和食性也不相同,其種間雜交一般是不育的.根據研究,它們是由一種祖先地雀進化來的.
(1)這些鳥的祖先由于偶然的原因從南美洲大陸遷來,它們逐漸分布到各個島上去,各個島上的地雀被海洋隔開不能交配,這就造成了地理隔離,阻止了種群間的基因交流,但此時并沒有形成新的物種,后來,產生了生殖隔離,這便形成了不同品種的地雀.由此可見,隔離是物種形成的必要條件.
(2)不同島嶼上的地雀,其身體大小和喙形各不相同,據研究是由于它們的祖先原來就存在著可遺傳變異,包括突變和基因重組,這是生物進化的原材料.
(3)不同島嶼上的食物種類和棲息條件不同,有的個體得到食物而成活,有的個體得不到食物而死亡,此過程被達爾文稱為自然選擇.它是通過生存斗爭來實現的.
(4)由于不同的環境,對不同種群基因頻率的改變所起的作用不同,所以自然選擇決定生物進化的方向.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.細胞是生物體結構和功能的基本單位.下列有關細胞的說法正確的是( 。
A.藍藻細胞沒有成形的細胞核,遺傳物質是DNA
B.細胞學說指出,所有的新細胞都是通過有絲分裂產生的
C.變形蟲是低等生物,其細胞中沒有成形的細胞核
D.細胞生命歷程包括細胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是植物細胞雜交過程示意圖,請據圖回答:

(1)植物體細胞雜交的第①步是去掉細胞壁,分離出有活力的原生質體.目前此步驟最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用纖維素酶、果膠酶等分解植物的細胞壁.
(2)人工誘導②過程原生質體融合的物理方法是:利用離心、振動、電激,等(至少寫出兩種)促使原質體融合;化學方法是用聚乙二醇等試劑作為誘導劑誘導融合.動物細胞融合與植物生質體融合的誘導方法類似,動物細胞的融合還常用到滅活的病毒作為誘導劑.
(3)③表示融合后的原生質體再生細胞壁,新細胞壁的產生與細胞內高爾基體(細胞器)有密切關系.
(4)圖中④過程表示脫分化,⑤過程表示再分化,由雜種細胞能長成雜種植株所依據的原理是植物細胞的全能性.
(5)植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應用價值,其突出的優點是克服遠緣雜交不親合的障礙.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.為了探究環境條件對植物光合作用的影響.有兩個研究小組分別完成了實驗.第一小組將小麥分成甲、乙兩組,甲組模擬自然光照,乙組提供低光照,其他培養條件相同.培養較長一段時間(T)后,測定結果如圖1(光合作用強度即單位時間、單位面積吸收CO2的量).第二某研究小組將生長狀態一致的小麥植株分為3組,在強光照下并保持溫度和CO2濃度等條件相同的分組實驗結果如表,回答下列問題:

對照組實驗組1實驗組2
相對濕度%172752
光合速率111523
(1)第一研究小組實驗結果表明,光照強度對植物光合作用有影響.據第二研究小組的結果可推測,增加(填“增加”或“降低”)麥田環境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度.
(2)在一定條件下,小麥在溫度由25℃降為5℃的過程中光飽和點逐漸減小,推測該植物在光照充足時的光合作用最適溫度≥25℃(選填:<、≤、=、≥、>).
(3)若實驗過程中,給小麥植物提供C18O2和H2O,釋放的氧氣中含有18O是由于C1802中的部分氧轉移到H2180中,放射性的水又作為原料參與了光合作用之故.
(4)在光合作用過程中,CO2與RuBP(五碳化合物)結合的直接產物是磷酸丙糖(TP),TP的去向主要有三個.圖2為葉肉細胞中部分代謝途徑示意圖.淀粉是暫時存儲的光合作用產物,其合成場所應該在葉綠體的基質中.淀粉運出葉綠體時先水解成TP或葡萄糖,后者通過葉綠體膜上的載體運送到細胞質中,合成由葡萄糖和果糖糖構成的蔗糖,運出葉肉細胞.

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