A、在農業生態系統中,生產者包括綠色植物和人類 |
B、流入該生態系統的總能量就是指綠色植物光合作用固定的能量 |
C、在生態農業模式中,利用沼氣池產生沼氣可以提高能量的傳遞效率 |
D、農藥被土壤微生物吸收并分解,這屬于生態系統的自我調節能力 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、常選取雙子葉植物為調查對象 |
B、必須要逐一計數某個種群的個體總數 |
C、取樣的關鍵是隨機取樣 |
D、樣方內各年齡段的植物均需統計 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素含量增加促進組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖 |
B、在數小時內不進食時,胰島B細胞就會增加胰島素的分泌 |
C、在小腸大量吸收葡萄糖時,胰島A細胞就會減少胰高血糖素的分泌 |
D、胰高血糖素含量增加會促進非糖物質轉化為葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有磷脂雙分子層與蛋白質構成的膜結構 |
B、該細胞結構簡單,含有8種核苷酸 |
C、該細胞可以在葉綠體中進行光合作用 |
D、該細胞中蛋白質的合成在核糖體上進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖尿病是由于經常攝入過多的糖引起的 |
B、細胞內葡萄糖氧化分解發生障礙,可導致血糖持續升高 |
C、人數小時不進食,胰島素的分泌會減少 |
D、人體從腸道吸收大量葡萄糖后,血液中胰高血糖的含量會減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ過程表示細胞進行有絲分裂產生更多精原細胞 |
B、細胞中染色體數目減少一半是通過Ⅱ過程實現 |
C、一個A細胞經過減數分裂形成的C細胞有4種基因型 |
D、該哺乳動物為雄性個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素增多 |
B、胰高血糖素減少 |
C、腎上腺素減少 |
D、抗利尿激素增多 |
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