A. | 若溫度降低,A點(diǎn)上移 | |
B. | B點(diǎn)時(shí)呼吸作用消耗的O2等于光合作用產(chǎn)生的O2 | |
C. | 若CO2濃度升高,C點(diǎn)左移 | |
D. | 在C點(diǎn)該植物每小時(shí)光合作用合成的葡萄糖總量為30mg |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖為CO2吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系圖,圖中A點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,此時(shí)的CO2吸收速率表示呼吸作用強(qiáng)度;圖中B點(diǎn)CO2吸收速率為0,表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度;超過(guò)C點(diǎn)以后,CO2吸收速率不再增加,表示已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),此時(shí)光照強(qiáng)度不再是限制因素.
解答 解:A、由于該植物在適宜的自然條件下,因此溫度是適宜的,而溫度降低呼吸作用強(qiáng)度將降低,因此A點(diǎn)上移,A正確;
B、B點(diǎn)時(shí)凈光合作用速率為0,表示呼吸作用消耗的O2等于光合作用產(chǎn)生的O2,B正確;
C、超過(guò)C點(diǎn)以后,CO2吸收速率不再增加,表示已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),此時(shí)光照強(qiáng)度不再是限制因素,限制因素為CO2濃度,所以若CO2濃度升高,C點(diǎn)應(yīng)向右移動(dòng),C錯(cuò)誤;
D、總光合量=凈光合量+呼吸量,在C點(diǎn)該植物每小時(shí)吸收的CO2量為36+8=44,所以合成的葡萄糖總量為44×180÷264=30mg,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查了影響光合作用速率的因素,以及光合作用和呼吸作用的聯(lián)系.考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存,最好將其放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中 | |
B. | ②通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物如蝗蟲、蚯蚓、線蟲等的采集 | |
C. | ①主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集 | |
D. | 豐富度的統(tǒng)計(jì)方法之一是目測(cè)估計(jì)法,該方法一般適用于個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的群落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 | |
B. | 高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核 | |
C. | 用龍膽紫對(duì)人口腔上皮細(xì)胞染色之后,細(xì)胞核中可觀察到46條染色體 | |
D. | 細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,核膜和核仁會(huì)周期性的消失和重建 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有自我調(diào)節(jié)能力,所以生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與非生物因素?zé)o關(guān) | |
B. | 若模擬池塘生態(tài)系統(tǒng),則不能將水裝滿 | |
C. | 小生態(tài)缸封閉以后,其內(nèi)的生物數(shù)量會(huì)發(fā)生變化,最后趨于相對(duì)穩(wěn)定 | |
D. | 制作的小生態(tài)缸必須是透明且密封的,并給予適當(dāng)?shù)墓庹?/td> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞需氧呼吸過(guò)程中水是產(chǎn)物也是反應(yīng)物,水分子之間在形成氫鍵時(shí)會(huì)釋放熱量 | |
B. | 生物體細(xì)胞內(nèi)含量最高的化合物是水,淀粉和油脂水解終產(chǎn)物是二氧化碳和水 | |
C. | 水的極性使它成為良好的溶劑,但水分子基本不會(huì)參與細(xì)胞代謝 | |
D. | 水的特性決定了水是一切生命活動(dòng)的體現(xiàn)者,是生命的搖籃 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的主要成分為磷脂分子,其頭部疏水而尾部親水 | |
B. | 由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫全部來(lái)自氨基 | |
C. | H2O在光下分解,產(chǎn)生的NADPH參與三碳酸的生成 | |
D. | 一個(gè)能進(jìn)行光合作用的生物,在光反應(yīng)的過(guò)程中沒(méi)有在葉綠體類囊體膜上產(chǎn)生水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ② | D. | ① |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
被檢測(cè)的物質(zhì) | 試 劑 | 現(xiàn)象(顏色) |
CO2 | 澄清的石灰水 | 混濁 |
溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | 藍(lán)變綠再變黃 | |
酒精 | 濃硫酸酸化的重鉻酸鉀溶液 | 灰綠 |
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