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2.如圖為某植物在適宜的條件下,CO2吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系圖象.下列分析不正確的是(  )
A.若溫度降低,A點(diǎn)上移
B.B點(diǎn)時(shí)呼吸作用消耗的O2等于光合作用產(chǎn)生的O2
C.若CO2濃度升高,C點(diǎn)左移
D.在C點(diǎn)該植物每小時(shí)光合作用合成的葡萄糖總量為30mg

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖為CO2吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系圖,圖中A點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,此時(shí)的CO2吸收速率表示呼吸作用強(qiáng)度;圖中B點(diǎn)CO2吸收速率為0,表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度;超過(guò)C點(diǎn)以后,CO2吸收速率不再增加,表示已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),此時(shí)光照強(qiáng)度不再是限制因素.

解答 解:A、由于該植物在適宜的自然條件下,因此溫度是適宜的,而溫度降低呼吸作用強(qiáng)度將降低,因此A點(diǎn)上移,A正確;
B、B點(diǎn)時(shí)凈光合作用速率為0,表示呼吸作用消耗的O2等于光合作用產(chǎn)生的O2,B正確;
C、超過(guò)C點(diǎn)以后,CO2吸收速率不再增加,表示已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),此時(shí)光照強(qiáng)度不再是限制因素,限制因素為CO2濃度,所以若CO2濃度升高,C點(diǎn)應(yīng)向右移動(dòng),C錯(cuò)誤;
D、總光合量=凈光合量+呼吸量,在C點(diǎn)該植物每小時(shí)吸收的CO2量為36+8=44,所以合成的葡萄糖總量為44×180÷264=30mg,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查了影響光合作用速率的因素,以及光合作用和呼吸作用的聯(lián)系.考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.土壤是無(wú)數(shù)小動(dòng)物的家園,鼠婦、跳蟲、甲螨和線蟲等是土壤中的主要?jiǎng)游镱惾海瑢?duì)動(dòng)植物的遺體、排泄物的分解起重要作用.圖示是“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.若要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存,最好將其放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中
B.②通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物如蝗蟲、蚯蚓、線蟲等的采集
C.①主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集
D.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法之一是目測(cè)估計(jì)法,該方法一般適用于個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的群落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.關(guān)于細(xì)胞核的敘述不正確的是(  )
A.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
B.高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核
C.用龍膽紫對(duì)人口腔上皮細(xì)胞染色之后,細(xì)胞核中可觀察到46條染色體
D.細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,核膜和核仁會(huì)周期性的消失和重建

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)制作小生態(tài)缸實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有自我調(diào)節(jié)能力,所以生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與非生物因素?zé)o關(guān)
B.若模擬池塘生態(tài)系統(tǒng),則不能將水裝滿
C.小生態(tài)缸封閉以后,其內(nèi)的生物數(shù)量會(huì)發(fā)生變化,最后趨于相對(duì)穩(wěn)定
D.制作的小生態(tài)缸必須是透明且密封的,并給予適當(dāng)?shù)墓庹?/td>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.生物多樣性包括(  )
①基因  ②細(xì)胞  ③組織  ④物種  ⑤生態(tài)系統(tǒng).
A.①②③B.①③④C.②③④D.①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.以下有關(guān)水與無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法正確的是(  )
A.細(xì)胞需氧呼吸過(guò)程中水是產(chǎn)物也是反應(yīng)物,水分子之間在形成氫鍵時(shí)會(huì)釋放熱量
B.生物體細(xì)胞內(nèi)含量最高的化合物是水,淀粉和油脂水解終產(chǎn)物是二氧化碳和水
C.水的極性使它成為良好的溶劑,但水分子基本不會(huì)參與細(xì)胞代謝
D.水的特性決定了水是一切生命活動(dòng)的體現(xiàn)者,是生命的搖籃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于水的敘述,正確的是(  )
A.生物膜的主要成分為磷脂分子,其頭部疏水而尾部親水
B.由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫全部來(lái)自氨基
C.H2O在光下分解,產(chǎn)生的NADPH參與三碳酸的生成
D.一個(gè)能進(jìn)行光合作用的生物,在光反應(yīng)的過(guò)程中沒(méi)有在葉綠體類囊體膜上產(chǎn)生水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)全過(guò)程中必須使用活細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料的是(  )
①觀察根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞有絲分裂
②觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分裂和復(fù)原
③酶的活性的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)
④綠葉中色素的提取.
A.①④B.②③C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化,請(qǐng)據(jù)圖作答.
(1)a~d四個(gè)生理過(guò)程中,人體不能進(jìn)行的過(guò)程包括a和b,原因是缺乏相關(guān)的酶.硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時(shí),利用的能量來(lái)自某些無(wú)機(jī)物(氨和亞硝酸)氧化放出的化學(xué)能.
(2)在檢測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí),請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線中填入相應(yīng)的試劑和顏色反應(yīng).
被檢測(cè)的物質(zhì)試       劑現(xiàn)象(顏色)
CO2澄清的石灰水混濁
溴麝香草酚藍(lán)水溶液藍(lán)變綠再變黃
酒精濃硫酸酸化的重鉻酸鉀溶液灰綠

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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