Question

小麥育種專家李振聲被授予2006年中國最高科技獎，其主要成果之一是將偃麥草與普遍小麥雜交，育成了具有相對穩定的抗病性、高產、穩產、優質的小麥新品種--小偃6號．小麥與偃麥草的雜交屬于遠緣雜交．遠緣雜交的難題主要有三個：雜交不親和、雜種不育和后代“瘋狂分離”．
（1）普通小麥（六倍體）與偃麥草（二倍體）雜交所得的F₁不育，其原因是

 

要使其可育，可采取的方法是

 

，這樣得到的可育后代是幾倍體？

 

（2）小麥與偃麥草屬于不同的物種，這是在長期的自然進化過程中形成的．我們可以運用現代生物進化理論解釋物種的形成（如圖），請在下面填出圖中相應的生物學名詞．
①

 

②

 

③

 

．

Answer 1

考點：雜交育種,現代生物進化理論的主要內容,物種的概念與形成

專題：

分析：分析題圖：突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成，所以圖中①是突變和基因重組．突變和基因重組會改變種群的基因頻率，所以②是種群的基因頻率．生殖隔離是物種形成的標記，所以③是生殖隔離．

解答： 解：（1）普通小麥（六倍體）與偃麥草（二倍體）雜交所得的F₁在減數分裂過程中聯會紊亂，不能產生正常的配子，所以F₁（四倍體）不育．要使其可育，可使用一定濃度的秋水仙素對幼苗或正在發芽的種子進行處理，使其染色體數目加倍，這樣得到的可育后代是八倍體．
（2）由以上分析可知，圖中①是突變和重組（或可遺傳的變異）、②是種群基因頻率、③是生殖隔離．
故答案為：
（1）F₁在減數分裂過程中聯會紊亂，形成可育配子概率很�。ɑ虿荒墚a生正常的配子）   使用一定濃度的秋水仙素對幼苗或正在發芽的種子進行處理，使其染色體數目加倍    八倍體
（2）①突變和重組（或可遺傳的變異）  ②種群基因頻率  ③生殖隔離

點評：本題結合現代生物進化理論解釋物種的形成圖，考查雜交育種、現代生物進化理論，要求考生掌握幾種常考的育種方法，識記現代生物進化理論的主要內容，能準確判斷圖中各數字的含義．