A、最適于增加種群數量的溫度為35℃、濕度為90% |
B、昆蟲種群數量變化受到溫度和濕度的共同作用 |
C、溫度的變化會影響到濕度對昆蟲種群數量的作用 |
D、溫度偏離最適溫度或濕度偏離最適溫度條件下,昆蟲的種群數量會減少 |
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A、一種酶只能催化一種或一類物質的化學反應 |
B、一種密碼子一定能決定一種氨基酸 |
C、一種基因型的生物一定只能表現出一種表現型 |
D、一種抗原只能與相應的抗體或相應的效應T細胞發生特異性結合 |
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A、各種干細胞分化形成不同組織細胞是基因選擇性表達的結果 |
B、胚胎干細胞有細胞周期,它可以無限制地分裂 |
C、造血干細胞分化形成紅細胞和白細胞的過程是不可逆的 |
D、肝臟干細胞分化形成肝臟細胞的過程表現了細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在綠色植物的個體發育中先進行異化作用,再進行同化作用 |
B、雞的紅細胞和哺乳動物的紅細胞只進行無氧呼吸并能量 |
C、將小白鼠從20℃移至0℃的環境中,小白鼠將出現耗氧量減少、心率加快 |
D、若水稻02吸收量的相對值為0.3時,CO2釋放量的相對值0.7,則無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比為4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由ABCDE組成了一個完整的反射弧 |
B、當①受到刺激時,該處的細胞膜內外的電位表現為外負內正 |
C、圖中②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的 |
D、若從③處切斷神經纖維,刺激①處,效應器仍能產生反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物進化的方向決定于生物變異的方向 |
B、只有在新物種形成時才發生基因頻率的改變 |
C、突變的有害和有利往往取決于生物的生存環境 |
D、不同種群間一旦產生生殖隔離就不會有基因交流現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甘蔗莖和甜菜塊根都含較多蔗糖且近于無色,可用于還原糖鑒定 |
B、用紙層析法分離葉綠體中的色素,擴散最快的一條色素帶呈橙黃色 |
C、用幼嫩的枝條做生長素促進扦插枝條生根實驗時,要保留枝條上的葉片 |
D、研究色盲的遺傳規律,要選取一個地區所有的人進行調查 |
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