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2.廣西西南部喀斯特石山地區生活著一種中國最具有特色的猿猴-白頭葉猴,在這種獨特的環境中,白頭葉猴進化出一些特殊的能力,比如較強的攀爬能力,在陡峭山坡上依然能夠保持衡,另外所需水分主要靠吃樹葉補充,所以胃中形成了一個存在分解纖維素細菌的空腔.下列說法不正確的是(  )
A.白頭葉猴的特殊能力是自然選擇的結果
B.白頭葉猴和樹葉中水分是含量最高的物質
C.白頭葉猴與其胃空腔中的細菌為互利共生
D.白頭葉猴的腦干一定比其他地區猿猴發達

分析 不同物種之間,生物與無機環境之間,在相互影響中不斷進化和發展,這就是共同進化.
共同進化包括兩個方面:
(1)生物與生物之間的相互選擇,體現在捕食關系、互利共生等種間關系上.
(2)生物與環境之間的相互影響,如無氧環境影響生物的代謝類型均為厭氧型,自養型生物的出現產生的氧氣使環境變成有氧環境,這又影響了好氧生物的出現.

解答 解:A、據題意可知,白頭葉猴的特殊能力是自然選擇的結果,A正確;
B、細胞內含量最高的化合物是水,白頭葉猴和樹葉中水分是含量最高的物質,B正確;
C、白頭葉猴胃空腔中的細菌能分解纖維素,為其提供葡萄糖,對雙方都有利,故白頭葉猴與其胃空腔中的細菌為互利共生,C正確;
D、據題干不能判斷白頭葉猴的腦干一定比其他地區猿猴發達,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查生物共同進化的相關知識,意在考查學生對所學知識的識記、理解與運用,把握知識間的內在聯系的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是某一生態農業系統的結構模式圖,請據圖回答:

(1)該生態系統的基石是水稻、大豆、蔬菜.大豆和水稻的種間關系是不是競爭?不是.
(2)在發酵裝置里的B過程中起重要作用的微生物,其細胞結構與植物秸稈細胞最主要的區別是無核膜包被的成形細胞核
(無核膜為界限的細胞核).
(3)蘑菇在該生態系統的成分中屬于分解者.在農業生產上,將蘑菇房與蔬菜大棚相通,課提高蔬菜產量,試分析其增產的原因是:因為蘑菇細胞呼吸放出二氧化碳,為蔬菜的光合作用提供原料.
(4)若該生態農業系統棄耕后農田中長出小灌木叢,以至演替出森林,我們把這樣的演替類型稱為次生演替.
(5)在“農作物→豬→農戶”這條食物鏈中,若農作物通過光合作用產出600摩爾氧氣,農戶從豬中獲取的能量多相當于4摩爾的葡萄糖.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某同學將長勢相同且生長良好的玉米苗平均分為兩組,甲組在光照下培養,乙組在黑暗中培養,其他條件適宜,一段時間后,測定玉米苗的干重.
(1)在強光下玉米葉綠體中ATP的移動方向是從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質,此時,葉肉細胞中消耗ADP的場所是線粒體、細胞質基質、葉綠體.若葉綠素含量低,則導致光反應產生的ATP、[H]、O2(產物)減少.
(2)兩組玉米苗中,甲組能(填“能”或“不能”)生長,原因是能進行光合作用,積累有機物,且光合作用的強度大于細胞呼吸.通過觀察葉片顏色,發現出現黃化現象的是乙組,其原因是植物葉片在黑暗中不能合成葉綠素,顯現出黃色.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.白細胞介素是一類淋巴因子.研究人員將人白細胞介素的基因導入到酵母細胞中,使其分泌出有活性的白細胞介素.
(1)在體液免疫過程中,白細胞介素是由T淋巴細胞分泌的,可作用于受到抗原刺激的B細胞,使B細胞增殖,分化、形成漿細胞和記憶細胞.
(2)從健康人體外周靜脈血分離得到淋巴細胞,于37°培養48h,提取細胞總RNA,生成cDNA.根據已知目的基因的核苷酸序列,合成引物、通過PCR擴增獲取目的基因,此時需要加入物質與生成cDNA時所加物質不同的是模板cDNA、引物、耐高溫(熱穩定)DNA聚合酶(Taq酶).
(3)用兩種限制酶EcoR1與EcoR52處理載體和目的基因后,用DNA連接酶處理,形成重組載體.該載體與細胞膜上載體的化學本質分別是DNA和蛋白質.
(4)將重組載體導入酵母細胞,在培養液中培養一段時間后,收集菌液離心取上清液(上清液/菌體)進行產物鑒定.若要統計培養液中酵母菌的活菌數目,常用的方法是稀釋涂布平板法.
(5)利用純化的產物進行細胞培養實驗,可研究人白細胞介素對于促進淋巴細胞增殖(抑制腫瘤細胞增殖)的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.為充分發揮優良個體的繁殖潛力,科學家利用細胞工程、胚胎工程等技術培育克隆羊,根據所學知識,請回答下列問題.
(1)從供體羊體內獲得體細胞,用培養液將分散的細胞稀釋制成細胞懸液,裝入內表面光滑的培養瓶中并將其置于含95%空氣加5%CO2的混合氣體環境中,同時定期更換培養液防止細胞代謝產物積累對細胞自身造成危害;再將其細胞核注人體外培養到減數第二次分裂中期的去核卵母細胞內,構建重組細胞.
(2)通常將重組胚胎培養至囊胚期,取滋養層細胞做DNA分析性別鑒定,并將雌性胚胎移入同種的、生理狀態相同的其他雌性動物的子宮內,使之發育為新個體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列生物形成ATP的場所只有一處的是(  )
A.噬菌體B.酵母菌C.小球藻D.醋酸桿菌

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科目:高中生物 來源:2016屆河南扶溝高級中學高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過程在內環境中進行的是( )

A.胰島素基因的表達

B.抗體與抗原結合

C.丙酮酸的氧化分解

D.神經遞質的合成

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科目:高中生物 來源:2016屆河南扶溝高級中學高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列判斷細胞死活的方法中,表述錯誤的是( )

①將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發生質壁分離的是活細胞

②在高倍鏡下觀察,若發現細胞質流動,則表明細胞是活的

③將某細菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細的光束照射水綿,若發現細菌沒有趨向水綿照光部位,則說明細菌為死細胞

④洋蔥根尖經解離后,若發現細胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明根尖細胞在解離前已死亡

A.① B.②④

C.③④ D.④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列過程不屬于主動運輸的是(  )
A.紅細胞吸收葡萄糖
B.原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞
C.小腸上皮細胞吸收葡萄糖
D.甲狀腺細胞吸收碘

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