A. | 該現象說明細胞分裂素可以用于解除植物的頂端優勢現象 | |
B. | 細胞分裂素促進細胞分裂,延緩植物衰老 | |
C. | 植物體內產生細胞分裂素的部位主要是根尖 | |
D. | 該病原體分泌的細胞分裂素對植物的生長發育起調節作用,是植物激素的一種 |
分析 金鏈花由于受到能分泌細胞分裂素類物質的病原體的侵襲,側芽生長失控,可見細胞分裂素可以用于解除植物的頂端優勢現象,促進側芽生長成側枝;
細胞分裂素的作用是促進細胞分裂;植物體內產生細胞分裂素的部位主要是根尖.
頂端優勢是指頂芽優先生長,而側芽生長受抑制的現象.產生頂端優勢的原因是頂芽產生的生長素向側芽運輸并積累在側芽位置,導致側芽位置的生長素濃度過高而生長受抑制.解除頂端優勢的方法是去除頂芽.
解答 解:A、根據試題分析,該現象說明細胞分裂素可以用于解除植物的頂端優勢現象,促進側芽生長成側枝,A正確;
B、細胞分裂素的作用是促進細胞分裂,能夠延緩植物衰老,B正確;
C、植物體內產生細胞分裂素的部位主要是根尖,C正確;
D、植物激素在植物體內產生,而該細胞分裂素由病原體分泌,不是植物激素,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查植物激素的概念、細胞分裂素的合成部位和主要作用以及題干中信息的提取,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素能夠調節植物細胞的基因表達 | |
B. | 在植物體內生長素的運輸都屬于極性運輸 | |
C. | 細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用 | |
D. | 植物激素的產生部位和作用部位可以是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中乳糖跨膜運輸均與氧氣濃度有關 | |
B. | 圖甲中葡萄糖的運輸可以用圖乙中的M表示 | |
C. | 葡萄糖和乳糖的運輸與細胞膜的流動性無關 | |
D. | 圖丙到液面不再變化時,右側液面高于左側液面 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
父本 | 母本 | 子代 | |
一班 | 1朵紅花 | 1朵紅花 | 298朵紅花、101朵藍花 |
二班 | 1朵藍花 | 1朵藍花 | 紅花、藍花(沒有意識到要統計數量比) |
三班 | 1朵紅花 | 1朵藍花 | 紅花、藍花(沒有意識到要統計數量比) |
四班 | 1朵紅花 | 1朵紅花 | 全紅花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③③③ | C. | ③①②② | D. | ①③①② |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽宣郞廣三校高一下學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
對以下材料進行分析,并得出結論:
材料一:通過對生物在傳種接代中的細胞學分析,染色體的含量在生物的生殖和發育過程中的變化如圖所示:(n為生殖細胞中染色體條數)
材料二:通過對染色體化學成分的分析發現,染色體主要由DNA和蛋白質組成,DNA的含量穩定而蛋白質的含量不穩定。
材料三:病毒只由核酸(核心)和蛋白質(外殼)兩種物質組成,用病毒侵染相應的生物細胞,只有核酸注入到受侵染的細胞內,被侵染的細胞才能最后裂解釋放出很多新的病毒。
材料四:研究發現,人類、動物、植物、原核生物的遺傳物質是DNA。病毒中有些種類的遺傳物質是DNA,另外一些種類的遺傳物質是RNA。
(1)從遺傳的角度分析“材料一”,可以看出染色體在生物的傳種接代中保持著 性。
(2)從遺傳物質應具備的特點來看,結合“材料二”,你認為 應該是遺傳物質。
(3)通過分析,你認為在病毒中具遺傳作用的物質是 ,“材料三”也是證明 是遺傳物質的 證據。
(4)從“材料四”中,你可以歸納出的結論是: 是主要的遺傳物質。
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