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4.麻疹是由麻疹病毒引起的一種呼吸道傳染病,春天是高發(fā)季節(jié),要做好個人衛(wèi)生、保持室內(nèi)通風,及時接種麻疹疫苗,出現(xiàn)感染癥狀,及時就診,并采取隔離措施.下列相關(guān)敘述中錯誤的是(  )
A.保持室內(nèi)通風是切斷傳播途徑B.采取隔離措施是控制傳染源
C.麻疹病毒屬于抗原D.麻疹疫苗屬于抗體

分析 (1)傳染病流行必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
(2)引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(3)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.

解答 解:A、保持室內(nèi)通風可以減少室內(nèi)麻疹病毒屬于切斷傳播途徑,A正確;
B、出現(xiàn)感染癥狀者是能夠散播病原體的人屬于傳染源,因此采取隔離措施是控制傳染源,B正確;
C、麻疹病毒進入體內(nèi)能刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體,因此麻疹病毒屬于抗原,C正確;
D、麻疹疫苗進入體內(nèi)能刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體,因此麻疹疫苗屬于抗原,不屬于抗體,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查了人體免疫的有關(guān)知識,解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握預防傳染病的措施,能夠區(qū)分抗體和抗原概念的區(qū)別.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2016屆河南省英文學校高三上學期8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)說法正確的是( )

A.病毒體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基

B.藍藻細胞內(nèi)具有完整的生物膜系統(tǒng),且能進行光合作用

C.原核生物的遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNA

D.原核生物中既有生產(chǎn)者,也有消費者和分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.約翰•德柯爾在1955年觀察到煙草葉在光照突然停止之后釋放出大量的二氧化碳.后來發(fā)現(xiàn)煙草葉肉細胞在光照下除進行光合作用外,還可以消耗O2、ATP、NADPH,將部分C5分解并釋放CO2,“光呼吸”由此得名.

(1)據(jù)圖可知,光呼吸與光合作用都利用了C5(五碳化合物)為原料,但光合作用的暗反應階段通過C3的還原實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而光呼吸則不同.
(2)研究表明,催化C5與CO2結(jié)合與催化C5與O2結(jié)合的是同一種酶(Rubisco),并且該酶的活性中心不能分辨CO2與O2,據(jù)此推測適當提高CO2濃度,對光呼吸的效應是抑制(填“促進”或“抑制”).
(3)有觀點指出,光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強光照下,因為溫度很高,蒸騰作用很強,氣孔大量關(guān)閉.此時的光呼吸可以消耗光反應階段生成的多余的ATP和[H]又可以為暗反應階段提供原料,因此光呼吸對植物有重要的正面意義.
(4)光呼吸被冠以“呼吸”二字,你認為理由是光呼吸過程中消耗O2并生成CO2,與有氧呼吸過程相似(提示:從與有氧呼吸進行比較的角度回答).科學家用14CO2供小球藻進行光合作用,然后追蹤檢測放射性,最終探明CO2中的碳在暗反應中的轉(zhuǎn)化途徑.分析該實驗的自變量是時間.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.科學家在研究植株激素的相互作用時發(fā)現(xiàn):植物的生長物質(zhì)SL與生長素共同調(diào)節(jié)著頂端優(yōu)勢的形成.研究者發(fā)現(xiàn)了一種不能合成SL的豌豆突變體(R),將R突變體與.野生型(W)植株進行不同組合的“Y”型嫁接(如圖甲.嫁接類型用$\frac{A•B}{C}$ 表示),并測定不同嫁接株的A、B枝條上側(cè)芽的長度,結(jié)果如圖乙所示,請據(jù)圖回答:

(1)在植物體內(nèi),生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應形成的.在頂芽產(chǎn)生后,生長素通過極性運輸(主動運輸)的方式向下運輸,使植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢.
(2)分析圖乙結(jié)果可知,SL對植物側(cè)芽的生長具有抑制作用,其合成部位最可能在C'( A/B/C),運輸?shù)姆较蚴怯上峦希ㄓ筛肯蚯o部、其它相同意思的表述也給分).
(3)$\frac{R•R}{R}$嫁接株中含有(含有/不含)1AA,根據(jù)圖乙可知其A、B枝條均未表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢,這說明生長索必需通過SL才能抑制側(cè)芽的生長.
(4)研究者將$\frac{W•W}{W}$組合中A、B部位的頂芽都切除,側(cè)芽表現(xiàn)明顯生長現(xiàn)象.若只切除該組合中A部位的頂芽,其側(cè)芽不會明顯生長,其最可能的原因是B產(chǎn)生的生長素運至C處,促進C處合成的SL向上運輸至A,抑制A中側(cè)芽的生長
若進行$\frac{R•R}{W}$嫁接,預測該組合A部位側(cè)芽的生長狀況是不會明顯生長(生長受到抑制、5cm).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下表是顯微鏡使用過程中的幾種操作和要達到的目的,其中不符合的是選項操作目的(  )
選項操作目的
A轉(zhuǎn)動遮光器和反光鏡調(diào)節(jié)光線強弱
B轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡
C轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物象更清晰
D將裝片向右下方移動使位于視野左上方的物象移到視野中央
A.轉(zhuǎn)動遮光器和反光鏡調(diào)節(jié)光線強弱
B.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡
C.轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物象更清晰
D.將裝片向右下方移動使位于視野左上方的物象移到視野中央

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列與人體生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述中,正確的是(  )
A.在緊急狀況下人的潛能能被充分調(diào)動,根本原因是腎上腺素的分泌增加
B.人體的每一種反射都由反射弧完成,這些反射弧的神經(jīng)中樞位于大腦內(nèi)
C.植物人神經(jīng)系統(tǒng)中最可能未受損的部位是小腦
D.產(chǎn)生視覺的部位是視網(wǎng)膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列實驗中,實驗材料使用正確,并與使用目的相一致的是(  )
 實驗名稱實驗材料使用目的
A綠葉在光下制造有機物清水使葉綠素脫色
B比較不同水果中維生素C的含量高錳酸鉀對維生素C進行消毒
C探究呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳氫氧化鈉檢驗是否產(chǎn)生二氧化碳
D探究唾液對淀粉的消化作用稀碘液檢驗淀粉是否被消化
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

13.人體的泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟.它是由大約100萬個腎單位組成.

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體細胞有絲分裂過程,相關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)數(shù)量變化的敘述,正確的是( )

A.細胞內(nèi)中心粒數(shù)目由1→2→1

B.細胞內(nèi)染色單體數(shù)目由46→92→46

C.細胞內(nèi)染色體組數(shù)目由2→4→2

D.細胞內(nèi)DNA數(shù)目由46→92→46

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