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1.如圖表示細胞呼吸作用的過程,其中①一③代表有關生理過程發生的場所,甲、乙代表有關物質.下列相關敘述錯誤的是(  )
A.③發生在生物膜上B.①和②所含酶的種類不同
C.②和③都能產生大量ATPD.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

分析 1、閱讀題干可知,該題的知識點是有氧呼吸的過程中的物質變化,有氧呼吸分為三個階段:第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H],第二階段是丙酮酸與水反應產生二氧化碳和[H],第三階段是[H]與氧氣結合形成水,第一階段發生在細胞質基質中,第二階段、第三階段發生在線粒體中.
2、分析題圖可知,甲是丙酮酸,乙是[H];如果①②③表示翻譯場所,則①是有氧呼吸第一階段的場所,②是有氧呼吸第二階段的場所,③是有氧呼吸第三階段的場所.

解答 解:A、③是有氧呼吸第三階段的場所,是線粒體內膜,A正確;
B、①是有氧呼吸第一階段的場所,②是有氧呼吸第二階段的場所,二者進行的生理反應不同,所含酶的種類不同,B正確;
C、有氧呼吸的三個階段中有氧呼吸第三階段釋放的能量多,合成的ATP數量多,第一、第二階段合成ATP數量少,因此③過程合成的ATP數量多,②過程合成的ATP數量少,C錯誤;
D、由題圖可知,甲是丙酮酸,乙是[H],D正確.
故選:C.

點評 解題時先回憶有氧呼吸的具體過程,然根據題圖中表達的信息完善有氧呼吸的過程,結合選項進行推理、判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.閱讀下列材料,請回答問題:
材料一:“稻魚共生系統”中,鯉魚通過沖撞稻秧,導致稻飛虱落入水中并食之.水稻在給鯉魚提供食物(水稻葉片)的同時,還能夠抵擋烈日照射,降低表層水溫.
材料二:科研人員對稻魚系統、水稻單種系統進行了調查,結果如下表.
處理調查農戶(戶)農藥投入
(kg•hm-2
農藥使用次數(次)水稻產量(kg•hm-2魚產量(kg•hm-2
稻魚系統1237.363.16364.51438.34
水稻單種11110.496.56458.66-
(1)在該“稻魚共生系統”中,信息傳遞體現在生物與生物、生物與無機環境之間,水稻的功能是固定太陽能,同化二氧化碳,為生物群落提供物質和能量,鯉魚與稻飛虱的關系為捕食和競爭.
(2)在該“稻魚共生系統”中可形成簡單食物網,鯉魚食物中,水稻由原來的$\frac{2}{5}$調整為$\frac{1}{3}$,稻池中鯉魚數量將變為原來的92.7%(傳遞效率按20%算,保留小數點后一位有效數字).
(3)材料二中,稻魚系統與水稻單種系統相比,取得了明顯的生態效益和經濟效益,分別表現在減少農藥使用,降低環境污染、降低生產成本,增加魚的產出.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于雙鏈DNA分子結構的敘述,正確的是(  )
A.某DNA分子有胸腺嘧啶312個,占總堿基比為26%,則該DNA上有鳥嘌呤288個
B.若質粒含有2000個堿基,則該分子同時含有2個游離的磷酸基團
C.某DNA分子含有500個堿基,可能的排列方式有4500種
D.某DNA分子內胞嘧啶占25%,則每條單鏈上的胞嘧啶占25%~50%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.為研究氮、磷等營養鹽條件對微藻(微藻是對形態微小的單細胞藻類的統稱)生長的影響,科研工作者選擇幾種常見微藻做了相關實驗.選取可作為對蝦食物的指數生長期的青島大扁藻和牟氏角毛藻,分別進行單獨培養和混合培養實驗,氮源和磷源各設置5個水平(從N1~N5,氮含量逐漸增大;P1~P5,磷含量逐漸增大).在相同、適宜條件下培養14d后,取樣計數,處理統計結果,其中混合培養時兩種藻細胞數占單獨培養時的百分比如圖.請回答:

(1)據微藻生活習性分析,其培養條件必需有適宜的光照以及pH、溫度、鹽度等條件.微藻計數常采用的主要器材是血細胞計數板.
(2)據圖中數據分析,混合培養條件下兩種藻存在競爭關系,這種關系在5個水平的磷源培養條件下最典型.
(3)若選用青島大扁藻作為對蝦養殖的飼料,數據統計表明對蝦的收獲量總是遠小于取食量,其主要原因是被對蝦呼吸消耗.青島大扁藻在生態系統中的成分屬于生產者.
(4)為研究對蝦養殖過程中投放不同藻類的能量轉化效率,現用青島大扁藻和牟氏角毛藻分別單獨喂養對蝦進行對照,過程中除了考慮兩種藻類的投放量以外,還要分析統計對蝦對這兩種藻類的取食強度(或消化吸收程度)差異,該過程是對能量轉化效率在種群層次上進行的研究.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示幾種化合物的元素組成,下列相關敘述正確的是(  )
A.若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是核苷酸
B.若②是細胞中良好的貯能物質,則②是脂肪
C.若③為能儲存遺傳信息的大分子物質,則③一定是DNA
D.若④是動物細胞中重要的二糖,則④是蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關生物變異的敘述,正確的是(  )
A.三倍體無子西瓜的培育原理是染色體變異,它與二倍體西瓜屬于同一物種
B.花藥離體培養過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發生
C.基因重組導致雜合子Aa自交后代出現性狀分離,產生新的基因
D.基因突變和染色體結構變異均可引起DNA堿基序列的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關生態系統信息傳遞的敘述,錯誤的是(  )
A.生物接受信息、處理信息和利用信息的能力可提高對環境的適應性
B.在農業生產中,利用信息傳遞既可提高農產品的產量,也可對有害動物進行控制
C.生態系統中信息都是由生物發出并且相互傳遞而發揮其作用的
D.生態系統中能量、物質和信息三者之間的關系是密不可分的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖甲為縮手反射相關結構,圖乙是圖甲一突觸的亞顯微結構模式圖,圖丙表示三個神經元及聯系,其中“-○-<”表示從樹突到胞體,再到軸突末梢(即一個完整的神經元模式圖)據圖回答:

(1)乙圖是圖甲中突觸的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經元的細胞體或樹突.
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是神經遞質.興奮不能由B到A的原因是神經遞質只能有突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經支配的小腿肌肉,則③稱為神經中樞.若刺激圖丙中b點,圖中a、c、e、d點可產生興奮.
(4)圖乙中神經遞質由A細胞合成,經過高爾基體包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與突觸前膜融合,通過A細胞的胞吐作用,進入突觸間隙.
(5)突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合,引起B細胞產生興奮或抑制,使突觸后膜的膜電位發生變化.
(6)若在如圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(電流左進右出為+),當信號在神經細胞間傳遞時,檢測到的結果是D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.白斑銀狐是銀狐的一個突變種,用白斑銀狐的皮毛制成的大衣可謂“千金裘”.白斑銀狐與銀狐的雜交后代中,總是白斑銀狐和銀狐各占一半,正反交結果相同.為培育白斑銀狐的純系,將白斑銀狐互交,其F1總有兩種表現型,且白斑銀狐與銀狐的比例總為2:1,而兩種表現型中雌雄的比例均為1:1.下列相關敘述中,不正確的是(  )
A.控制該性狀的等位基因可能位于性染色體上
B.在該皮毛性狀的遺傳中,白斑銀狐對銀狐為顯性
C.所有的白斑銀狐均為雜合體,所有的銀狐均為純合體
D.利用正常的雜交育種方法,不可能獲得白斑銀狐的純系

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