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蚜體型微小,能附著于棉花植林上生活繁殖,以吸取棉花汁液為食.為了對棉蚜蟲害進行監測.科研小組從某年6月lO日開始對某棉田棉蚜種群數量進行調查.調查結果如下表:
調查日期(月-日)6-l06-156-206-256-30 7-57-10 7-157-20
棉蚜數量(只/株)0.424.794l.58261.731181.941976.962175.632171.462173.23
(1)棉蚜與棉花的種間關系是
 

(2)調查棉蚜種群數量可采用
 
法.據表分析調查期間棉蚜種群數量的增長曲線呈
 
型,在
 
(日期)左右棉蚜種群增長量最大.
(3)著長期使用農藥防治棉蚜,會導致棉蚜種群的抗藥基因頻率
 
(增大、不變、減小).
考點:種間關系,基因頻率的變化,估算種群密度的方法
專題:
分析:根據表格分析,6月10日-7月20日種群數量先增加,后基本不變,呈現S型曲線,K值為2175.3左右.S型曲線受限制的指數增長函數,描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實生物數量增長情況,存在環境容納的最大值K.
解答: 解:(1)判斷寄生關系有兩點,1、寄生蟲必須生活在寄主體內或體表;2、必須從寄主體內獲取營養.以上兩點棉蚜蟲與棉花植林都滿足,則棉蚜與棉花的種間關系是寄生.
(2)人教版必修三P62第一段的敘述“調查某種昆蟲卵的密度、作物植株上蚜蟲的密度、跳蝻的密度等,也可采用樣方法.”,說明樣方法主要適用于活動能力弱的生物.從上表數據中得知到7月10日種群增長就停止,說明達到了環境容納量即K值,由此可知棉蚜種群數量的增長曲線呈S型,當種群數量達到
K
2
時,種群增長量最大,應在6月30日.
(3)長期使用農藥,不斷篩選出具有抗藥性的棉蚜蟲,淘汰沒有抗藥性的棉蚜蟲,最終導致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大.
故答案為:
(1)寄生   
(2)樣方     S      6-30
(3)增大
點評:本題主要考查種群密度調查法,種群數量變化,種間關系,現代生物進化理論,意在考查學生提取題干信息和分析問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體三大營養物質代謝的敘述,其中正確的是(  )
A、糖類、脂質、蛋白質是人體內的能源物質和貯存物質
B、人體內甲種氨基酸通過轉氨基作用生成乙種氨基酸,則甲一定是非必需氨基酸
C、某人偏食,長期缺乏一種必需氨基酸,免疫力可能下降
D、血脂的主要去路是氧化分解釋放能量,以及合成組織脂質和貯存脂質

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科目:高中生物 來源: 題型:

秋季要使短日照植物菊花延遲開花,可采取的措施是(  )
①晚上人工光照
②夜間幾分鐘閃光
③適當遮光.
A、①B、②C、③D、①或②

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某植物細胞亞顯微結構模式圖.將該細胞中各種細胞器分離.選擇其中三種測定幾類有機物的含量.結果大致如下表所示(表中數據為干重比).請回答:
蛋白質(%) 脂質(%) 核酸(%)
細胞器A 67 28 微量
細胞器B 59 40 0
細胞器C 61 0 39

(1)請在如圖2中用柱形圖表示表中數據.
(2)根據表中數據分析,你認為C最可能是圖中的[]
 

(3)圖1中結構③和⑧為適應各自功能都具有較大的膜面積,它們增加膜面積的方式分別是
 
 

(4)將該細胞進行離體培養形成新的植株,依據的生物學原理是
 
,在植物育種的各種方法中,經常用到該項生物工程技術的有
 
 
.(答兩項)

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關于神經調節的問題
如圖1是反射弧結構模式圖,a、b分別是放置在傳出神經和骨骼肌上的電極,用于刺激神經和骨骼肌;c是放置在傳出神經上的電位計,用于記錄神經興奮電位;d為神經與肌細胞接頭部位,是一種突觸.

(1)用a刺激神經,產生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮
 
(屬于或不屬于)反射,原因是
 

(2)用b刺激骨骼肌,
 
(能或不能)在c處記錄到電位,原因是
 

(3)正常時,用a刺激神經會引起骨骼肌收縮;傳出部分的某處受損時,用a刺激神經,骨骼肌不再收縮,根據本題條件,
完成下列判斷實驗:
(1)如果
 
,表明傳出神經受損.
(2)如果
 
,表明骨骼肌受損.
(3)如果
 
,表明部位d受損.
(4)在圖2中畫出刺激a時,c處記錄到電位變化(c處電位計探針均在細胞膜外)

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科目:高中生物 來源: 題型:

用電鏡觀察樣品A、B、C細胞的亞顯微結構.其中a具有雙層膜包被,且膜上有小孔;b、c均無膜包被,在細胞分裂時c可發出星射線;d有膜包被,內含液態物;e呈扁平囊狀.下表表示A、B、C三樣品中各結構的分布情況,請回答:(表中“+”表示有,“-”表示沒有)
樣品 a b c d e
A - + - - -
B + + - + +
C + + + - +
(1)三樣品代表大腸桿菌細胞,菠菜葉肉細胞,鼠的肝細胞,則據材料與表分析可知:
A是
 
樣品;B是
 
樣品;C是
 
樣品.
(2)A樣品代表的生物稱為
 
生物,屬此類的生物還有
 

(3)B置于低溫下離心,分離出a、b、d、e,且形態保持不變,試回答以下問題:
①可調節細胞滲透壓的結構是
 

②合成DNA聚合酶的場所是
 

③合成mRNA的場所是
 

A.a         B.b          C.d          D.e.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某植物在不同光照強度下吸收二氧化碳的速率,請分析回答:
光照強度(Klx) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
CO2吸收速率(mg/h?100cm2) -2 -0.8 0 2 3.8 6 8.1 10 12.1 12 12
(1)光照強度為零時,決定植物CO2釋放量的主要環境因素
 

(2)在光照強度達到8Klx后,CO2吸收量不再隨光照強度增加而增加,主要是受環境中
 
的制約.
(3)當光照強度為2Klx時,CO2吸收量為零.請寫出相關生理過程的總反應式:
 

(4)某校生物研究小組栽種了一批天南星和甘草的幼苗,其中天南星是一種陰生植物,甘草是一種陽生植物.他們計劃通過實驗探究在強光和弱光條件下,陽生植物和陰生植物葉片中葉綠素含量的多少.請你幫助他們完成實驗設計方案:
實驗假設:陽生植物在強光條件下葉片中葉綠素含量較多,而陰生植物在弱光條件下葉片中葉綠素含量較多.
實驗用具:遮光網(透光率50%),檢測葉綠素含量必要的藥品和器皿等.
實驗步驟:
 

 

 

 

結果及結論:若
 
,假設成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知豌豆高莖對矮莖、紅花對白花、子粒飽滿對子粒皺縮為顯性,控制它們的三對基因自由組合.以純合的高莖紅花子粒皺縮與純合的矮莖白花子粒飽滿植株雜交得到F1,F1自交得到F2.下列敘述錯誤的是(  )
A、F1測交可產生8種表現型不同的后代
B、F2理論上基因型有27種,表現型有8種
C、F2中紅花子粒飽滿:白花子粒皺縮為15:1
D、F2中高莖子粒飽滿:高莖子粒皺縮:矮莖子粒飽滿:矮莖子粒皺縮為9:3:3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于細胞的敘述,不正確的有(  )
①細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發生堿基互補配對;
②精細胞、神經細胞沒有細胞周期,但化學成分卻都不斷更新;
③肺炎雙球菌、酵母菌的遺傳物質分別是RNA、DNA;
④硝化細菌能夠把光能轉化為化學能,將CO2和H2O合成為糖類.
A、①②B、②③④
C、③④D、①③④

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同步練習冊答案
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