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19．

如圖的四條曲線中，能夠表示運動員在長跑過程中和長跑結束后血液中乳酸濃度變化的曲線是（　�。�

A．

曲線a

B．

曲線b

C．

曲線c

D．

曲線d

分析人體無氧呼吸的產物是乳酸，運動員在長跑時進行有氧呼吸和無氧呼吸，無氧呼吸產生乳酸，乳酸在血液中逐漸增加，長跑結束后，進行有氧呼吸，血液中的乳酸逐漸降低．

解答解：分析題圖曲線可知，只有c曲線乳酸的濃度在長跑時升高，長跑后逐漸降低．
故選：C．

點評本題考查了無氧呼吸的過程及產物，對于無氧呼吸的概念的理解和應用是解題的關鍵，運用細胞呼吸的知識解釋生活中現象的能力是本題考查的重點．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．根據蛋白質合成中遺傳信息的傳遞過程，在表格的空白處填入相應的英文字母．

DNA雙鏈	G	C	A
DNA雙鏈	C	G	T
mRNA	G	C	A
tRNA	C	G	U
氨基酸	丙氨酸（密碼子為GCA）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法正確的是（　�。�

	A．	在DNA分子結構中，與脫氧核糖直接相連的都是兩個磷酸和一個堿基
	B．	染色體是DNA的主要載體，基因是具有遺傳效應的DNA片段，DNA分子的片段就是基因
	C．	1000個堿基的DNA分子，其排列順序有4¹⁰⁰⁰種
	D．	一個基因含有成百上千個脫氧核苷酸，基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于動作電位產生過程的敘述，正確的是（　　）

	A．	膜內鈉離子大量外流造成反極化		B．	膜外鈉離子大量內流造成反極化
	C．	膜外鉀離子大量內流造成復極化		D．	膜內鉀離子大量外流造成反極化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．科學家嘗試通過轉基因工程，把一名女性紅綠色盲患者的造血細胞進行改造，如成功治療后，那么，她后來所生的兒子中（　�。�

A．

全部有病

B．

一半正常

C．

全部正常

D．

不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．以下對生物激素調節及其應用方面的說法中，正確的是（　�。�

	A．	小麥在揚花期受到暴雨襲擊，影響了傳粉，可噴灑一定濃度的生長素以避免減產
	B．	甲狀腺激素分泌不足時，兒童會患呆小癥，成人耗氧量會增加
	C．	切除垂體后，動物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少，而促甲狀腺激素釋放激素會增加
	D．	激素間的協同作用對動物的新陳代謝是有利的，激素間的拮抗作用對機體是不利的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．據圖分析，回答相關問題：
Ⅰ．下丘腦是機體調節內分泌活動的樞紐，與體內的許多生理活動密切相關．下丘腦中一些細胞不僅能傳導興奮，而且能分泌激素．下丘腦與垂體之間既有神經聯系又有血液聯系．

（1）科學家發現，切斷C處的聯系時垂體的分泌功能未受到影響，說明下丘腦不是通過神經來調節垂體的分泌功能．當切斷B處血管時，可導致生殖器官萎縮，如果恢復B處的聯系，生殖器官的功能也恢復正常，由此可以推測下丘腦產生某種物質，通過血液作用于垂體，再通過垂體的活動來影響生殖器官的發育．
（2）如果頭部創傷導致圖中細胞3處的細胞體大量破壞，E處的分泌顆粒消失，人患尿崩癥，出現明顯的多尿現象，這說明E處的分泌物質是抗利尿激素．
（3）實驗發現，破壞了下丘腦，動物就不再具有維持體溫的能力，這說明體溫調節中樞在下丘腦．
（4）當人體受到寒冷刺激時，在大腦皮層相關部位的影響下，使細胞1產生興奮，通過細胞1和細胞2間的突觸結構傳遞給細胞2，使A處促甲狀腺激素釋放激素含量增加．
Ⅱ．圖2所示為哺乳動物（或人體）激素分泌的調節過程
（1）若圖中所示腺體為睪丸，睪丸分泌的睪丸酮（雄激素）具有促進蛋白質合成、促進肌肉發育和骨骼生長，使體內貯存的脂肪減少等作用．個別男性運動員長期服用睪丸酮，則④、⑤所示作用會增強．可以預測，對其性腺造成的危害是抑制性腺的活動，嚴重者會導致性腺的萎縮．
（2）若圖中所示腺體為甲狀腺，寒冷刺激會通過如圖所示的調節過程，使血液中的甲狀腺激素濃度升高；通過調節細胞代謝速率，使機體的產熱增加，抵御了寒冷，適應了環境．
（3）甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物．我國政府在碘貧乏地區強制推廣加碘食鹽，可以有效地預防呆小癥患兒的出生．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．用動物細胞工程技術獲取單克隆抗體，下列實驗步驟中正確的是（　�。�

	A．	將E抗原注入小鼠體內，獲得的B淋巴細胞都能產生與E抗原結合的抗體
	B．	需用纖維素酶處理B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞
	C．	用聚乙二醇作誘導劑，促使能產生抗體的B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合
	D．	第一次篩選的目的是獲得能產生單克隆抗體的雜交瘤細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關細胞生命歷程的敘述中，不正確的是（　�。�

	A．	多細胞生物個體衰老是組成生物體的絕大多數細胞衰老的過程
	B．	細胞凋亡是由基因決定的，對生物體有重要意義
	C．	細胞分化是有持久性變化的，是個體發育的基礎
	D．	細胞癌變是單基因突變的結果

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