A、基因的分離定律、自由組合定律可發生在細胞②中 |
B、①圖中的DNA:染色體=1:1;②為減數第一次分裂后期圖 |
C、細胞①、②、③、④產生的子細胞中均有同源染色體 |
D、細胞①分裂形成的是體細胞;細胞④分裂形成的是精細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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A、核膜為雙層膜,所以信使RNA進入細胞質要穿過4層磷脂分子 |
B、凡是無核的真核細胞,既不能生長,也不能分裂 |
C、細胞核是DNA復制、轉錄和翻譯的主要場所 |
D、所有的真核細胞都只有一個細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發生了交叉互換 |
B、B與b的分離發生在減數第一次分裂 |
C、A與a的分離僅發生在減數第一次分裂 |
D、A與a的分離發生在減數第一次分裂或減數第二次分裂 |
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A、①為雙層膜,共有2層磷脂分子組成 |
B、②為染色質,是DNA的主要載體 |
C、③與某種RNA的合成和核糖體的形成有關 |
D、④能實現核質之間的信息交流 |
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家系成員 | 父親 | 母親 | 弟弟 | 外祖父 | 外祖母 | 舅舅 | 舅母 |
患病 | √ | √ | √ | ||||
正常 | √ | √ | √ | √ |
A、該病的遺傳方式一定是常染色體顯性遺傳 | ||
B、小芳母親是雜合子的概率為
| ||
C、小芳的舅舅和舅母再生一個孩子患病的概率為
| ||
D、小芳的弟弟和表弟基因型相同的概率為1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物生命活動的調節從根本上說是植物基因組程序性表達的結果 |
B、調節植物生命活動的激素不是孤立的,而是相互作用共同調節的 |
C、根據人們的意愿使用植物生長調節劑,可以促進或抑制植物的生命活動 |
D、光照、溫度等環境因子通過改變植物激素的作用來影響植物的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中過程①可發生可遺傳的變異 |
B、圖中過程③未發生遺傳物質的改變 |
C、用b處細胞觀察不到有絲分裂 |
D、因c處細胞無色而不能用于觀察質壁分離現象 |
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