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如圖為某雄性動物體內細胞分裂的一組圖象,下列敘述不正確的(  )
A、基因的分離定律、自由組合定律可發生在細胞②中
B、①圖中的DNA:染色體=1:1;②為減數第一次分裂后期圖
C、細胞①、②、③、④產生的子細胞中均有同源染色體
D、細胞①分裂形成的是體細胞;細胞④分裂形成的是精細胞
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數分裂
專題:
分析:結合題意分析圖解:①、②、③、④分別處于有絲分裂后期、減數第一次分裂后期、有絲分裂中期、減數第二次分裂后期.并且題中提出“圖為某雄性動物體內細胞分裂的一組圖象”,因此可確定細胞②為初級精母細胞,④次級精母細胞.
解答: 解:A、基因的分離定律和自由組合定律發生在減數第一次分裂后期,A正確;
B、①圖①中染色體上沒有染色單體,因此DNA:染色體=1:1,②細胞正發生同源染色體的分裂,因此屬于減數第一次分裂后期,B正確;
C、細胞②和④產生的子細胞中沒有同源染色體,C錯誤;
D、有絲分裂形成的子細胞是體細胞,次級精母細胞分裂形成的是精細胞,D正確.
故選:B.
點評:本題難度適中,屬于考綱中理解層次的要求,考查了有絲分裂和減數分裂的相關知識,解題關鍵是考生能夠通過圖形的判斷區分所屬分裂方式和分裂時期,并且題中“雄性動物”限定了②④細胞的名稱.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示生態系統中各成分之間的聯系,圖2為一定時間內某一生態系統中的幾個種群數量變化曲線,請據圖回答:

(1)圖1中能構成群落的是
 
(填字母),圖2中的乙相當于圖1中的
 

(2)F的糞便被分解者分解,表示
 
(填字母)同化的能量被分解者利用.
(3)某地區因環境污染造成E中出現部分白化苗,對F、D數量的影響是
 

(4)根據圖2中四種生物的種群數量變化關系,寫出它們構成的食物鏈
 

(5)若圖1是一農業生態系統,某校生物研究性學習小組對其進行考察發現:秸稈當作燃料使用,糞便、廢水作為肥料直接施入農田,由此造成
 
(至少答2點)等不良后果.針對這一現象,該小組向有關部門建議,利用秸稈生產“再生纖維共混膜”作為地膜使用,可在一定程度上解決出現的問題.此膜可在自然條件下由圖1中的
 
(填字母)產生的
 
催化降解.
(6)若圖1是某人工魚塘生態系統能量流動圖解,請回答:(1)圖中A代表
 
,輸入此魚塘的能量有
 
,與森林生態系統相比,該魚塘生態系統抵抗力穩定性較
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關真核細胞細胞核的敘述,正確的是( 。
A、核膜為雙層膜,所以信使RNA進入細胞質要穿過4層磷脂分子
B、凡是無核的真核細胞,既不能生長,也不能分裂
C、細胞核是DNA復制、轉錄和翻譯的主要場所
D、所有的真核細胞都只有一個細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法錯誤的是(  )
A、來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發生了交叉互換
B、B與b的分離發生在減數第一次分裂
C、A與a的分離僅發生在減數第一次分裂
D、A與a的分離發生在減數第一次分裂或減數第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關生物細胞內的化學反應,其中一定在細胞器中進行的是( 。
A、CO2的消耗
B、ATP的消耗
C、mRNA的合成
D、肽鍵的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞核結構模式圖,下列關于細胞核的結構和功能的說法錯誤的是(  )
A、①為雙層膜,共有2層磷脂分子組成
B、②為染色質,是DNA的主要載體
C、③與某種RNA的合成和核糖體的形成有關
D、④能實現核質之間的信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

小芳(女)患有某種單基因遺傳病,下表是與小芳有關的部分家屬患病情況調查.下面分析正確的是( 。
家系成員 父親 母親 弟弟 外祖父 外祖母 舅舅 舅母
患病
正常
A、該病的遺傳方式一定是常染色體顯性遺傳
B、小芳母親是雜合子的概率為
1
2
C、小芳的舅舅和舅母再生一個孩子患病的概率為
3
4
D、小芳的弟弟和表弟基因型相同的概率為1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關植物生命活動調節的說法錯誤的是( 。
A、植物生命活動的調節從根本上說是植物基因組程序性表達的結果
B、調節植物生命活動的激素不是孤立的,而是相互作用共同調節的
C、根據人們的意愿使用植物生長調節劑,可以促進或抑制植物的生命活動
D、光照、溫度等環境因子通過改變植物激素的作用來影響植物的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

根尖結構及細胞分裂和分化的情況如圖所示,相關敘述不正確的是( 。
A、圖中過程①可發生可遺傳的變異
B、圖中過程③未發生遺傳物質的改變
C、用b處細胞觀察不到有絲分裂
D、因c處細胞無色而不能用于觀察質壁分離現象

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同步練習冊答案
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