A、淋巴 | B、組織液 |
C、血漿 | D、細胞內液 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、原生質體融合前要先脫分化 |
B、要誘導愈傷組織進行再分化 |
C、雜交前要除去二者細胞的細胞壁 |
D、原生質體融合后,要選出煙草--菠菜融合細胞加以培養 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群①為捕食者,種群②為被捕食者 |
B、種群①的營養級比種群②營養級高 |
C、種群②所含的能量比種群①所含的能量高 |
D、種群②的數量隨種群①的數量減少而減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 |
B、觀察DNA和RNA在細胞中的分布:水解→沖洗→染色→制片→觀察 |
C、觀察質壁分離:撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察 |
D、觀察葉綠體形態分布:取黑藻小葉→制片→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、獲取人胰島素基因的方法通常是人工合成法 |
B、將重組質粒導入大腸桿菌時通常利用CaCl處理,以增加細胞膜的通透性 |
C、能夠在含青霉素的培養基上生存的大腸桿菌,一定導入了重組質粒 |
D、青霉素抗性基因表達產物是青霉素酶,該酶屬于大腸桿菌的初級代謝產物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉基因技術導致基因重組,可產生定向的變異 |
B、體細胞雜交技術克服了遠緣雜交的不親和性,可培育新品種 |
C、人工誘變沒有改變突變的本質,但可使生物發生定向變異 |
D、現代生物技術和人工選擇的綜合利用,使生物性狀更符合人類需求 |
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