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18.人體通過接種“流感”病毒疫苗預(yù)防流感.其原因是體內(nèi)漿細(xì)胞可產(chǎn)生相應(yīng)的(  )
A.抗原B.抗體C.溶菌酶D.淋巴因子

分析 免疫系統(tǒng)的組成:
(1)免疫器官:脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等;
(2)免疫細(xì)胞:吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞(T、B);
(3)免疫活性物質(zhì):抗體、細(xì)胞因子和補(bǔ)體,其中抗體是由漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)合成和分泌的.

解答 解:在體液免疫過程中,漿細(xì)胞能合成并分泌特異性抗體,所以人體通過接種“流感”病毒疫苗可預(yù)防流感.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細(xì)胞的起源和分化過程,明確抗體是由漿細(xì)胞合成與分泌的,進(jìn)而選出正確的答案,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生長素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素,其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長。下圖示某植物地上部分,下列有關(guān)生長素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A.該植物體地上部分能合成生長素的部位只有 ①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)

B.①生長迅速而②生長受抑制是由于②對生長素的敏感性高于①

C.②生長受抑制而④生長較快,是由于①合成的生長素?zé)o法運(yùn)輸?shù)舰懿课?/p>

D.生長素是植物體內(nèi)的信號分子,必須與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不包括下列哪一項(xiàng)

A.血糖濃度 B.尿液濃度

C.體內(nèi)溫度 D.細(xì)胞外液滲透壓

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某種蛙的眼色有藍(lán)眼(A_B_)、綠眼(A_bb、aabb)、紫眼(aaB_)三種.現(xiàn)有藍(lán)眼蛙與紫眼蛙交配,F(xiàn)1僅有藍(lán)眼和綠眼兩種表現(xiàn)型,理論上F1中綠眼蛙和藍(lán)眼蛙的比例為(  )
A.3:3B.3:1C.1:3D.3:2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如表是艾弗里實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容,其中能產(chǎn)生活的S菌的是(  )
      A            培養(yǎng)活的R型菌的培養(yǎng)基添加S菌的蛋白質(zhì)
B培養(yǎng)活的R型菌的培養(yǎng)基添加S菌的莢膜多糖
C培養(yǎng)活的R型菌的培養(yǎng)基添加S菌的DNA
D培養(yǎng)活的R型菌的培養(yǎng)基添加S菌的DNA和DNA酶
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.為加速恢復(fù)礦區(qū)生態(tài)環(huán)境,人們采取治理措施的步驟應(yīng)為(  )
①植樹種草②人工制造表土③機(jī)械平整壓實(shí)土地.
A.①②③B.②①③C.③②①D.③①②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.流式細(xì)胞儀可根據(jù)細(xì)胞中DNA含量的不同對細(xì)胞分別計(jì)數(shù).研究者用某抗癌藥物處理體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞,24小時(shí)后用流式細(xì)胞儀檢測,結(jié)果如圖.對檢測結(jié)果的分析正確的是(  )
A.處于分裂中期的細(xì)胞均被計(jì)數(shù)在b峰中
B.含有染色單體的細(xì)胞均被計(jì)數(shù)在a峰中
C.DNA復(fù)制導(dǎo)致DNA數(shù)量增加,形成a峰
D.著絲點(diǎn)分裂,染色單體分離,形成b峰

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)細(xì)胞分化、癌變的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞分化會使細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)以及細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變
B.細(xì)胞癌變后,細(xì)胞膜表面糖蛋白減少,癌細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移
C.常用的放療或化療技術(shù)可以殺死癌細(xì)胞,但化療的副作用更大
D.細(xì)胞分化具有持久性,它發(fā)生在整個(gè)生命進(jìn)程中,但在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.在淡水湖泊中,生物種類繁多,有蘆葦、荷花、浮萍、綠藻和藍(lán)藻等枯物,還有魚、蝦、浮游動物以及大量的微生物.綠藻和藍(lán)藻等是鯉魚及小蝦的食物來源.其中小蝦也是鯉魚的食物.如圖表示該湖泊中不同體長鯉魚的食性比例,分析回答下列問題:
(1)從物質(zhì)循環(huán)的角度看,作為生態(tài)系統(tǒng)的淡水湖,其物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指組成生物體的化學(xué)元素.挺水植物、浮游植物和沉水植物在水體中的這種分布現(xiàn)象屈于群落的垂直結(jié)構(gòu),其重要意義在于顯著提高群落利用陽光等環(huán)境資源的能力.
(2)從右圖來看,鯉色體長在4.2cm時(shí),假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中存在鯉魚、小蝦、藻類,若鯉魚獲得的能量為24kJ,則最少耑要藻類240kJ.長期的大量取水和旱導(dǎo)致該湖泊干涸.湖底雜草叢生,湖泊變草地的現(xiàn)象屈于群落演替,判斷該現(xiàn)象屬于群落演替的依據(jù)是隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替.
(3)當(dāng)湖泊受到輕微污染時(shí),能通過物理沉降、化學(xué)分解和微生物的分解很快消除污染,說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).為了既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染,先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素,在構(gòu)建食物鏈快速去除藻類.投喂鯉魚去除水體中的藻類時(shí),鯉魚的體長應(yīng)該大于4.2cm,理由是此時(shí)植食性比例高.

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同步練習(xí)冊答案
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