A | 培養活的R型菌的培養基 | 添加S菌的蛋白質 |
B | 培養活的R型菌的培養基 | 添加S菌的莢膜多糖 |
C | 培養活的R型菌的培養基 | 添加S菌的DNA |
D | 培養活的R型菌的培養基 | 添加S菌的DNA和DNA酶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗,其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”,能將R型細菌轉化為S型細菌;艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質.
解答 解:A、S型細菌的蛋白質不是轉化因子,不能將R型細菌轉化為S型細菌,因此A中不會出現S型細菌,A錯誤;
B、S型細菌的莢膜多糖不是轉化因子,不能將R型細菌轉化為S型細菌,因此B中不會出現S型細菌,B錯誤;
C、S型細菌的DNA是轉化因子,能將R型細菌轉化為S型細菌,因此C中出出現S型細菌,C正確;
D、S型細菌的DNA經DNA酶處理后被水解,不能將R型細菌轉化為S型細菌,因此D中不會出現S型細菌,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查肺炎雙球菌轉化實驗,要求考生識記格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗的過程、實驗現象及實驗結論,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空 2分,共 14 分)為研究種植密度較高的玉米田中去葉對單株和群體產量的影響,研究者選取開花后 3天的植株進行處理,從頂部去除不同數量葉片, 每隔 13天測定穗位葉的葉綠素含量和光合速率(代表單株產量),同時在一定面積的樣方中測定群體光合速率(代表群體產量),結果如圖。圖 3 為正常玉米幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖。(備注:穗位葉位于植株中下部,其生長狀況直接影響玉米籽粒中有機物的積累量。)
(1)由圖 1可知,去葉 13 天測定時,穗位葉的葉綠素含量隨著__________而增大。本實驗中穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對照組的處理為__________ 。
(2)由圖 2可知,隨頂部去除葉片數量增加,單株的光合速率持續增加,原因可能是穗位葉獲得的 更充足。綜合上述結果可推測,種植密度較高的玉米田中,采取 可使玉米單株光合速率和群體光合速率增長趨勢一致。
(3)圖 3的 A點時葉肉細胞中 O2的移動方向是 。溫室栽培該植物,為獲得最大經濟效益,應控制的最低溫度為 ℃。圖中 點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。
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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若一個人劇烈運動但是卻不感到口渴,這時
A.丟失的水的質量比鹽的質量大 B.丟失的鹽的質量比水的質量大
C.丟失的水的比例比鹽的比例大 D.丟失的鹽的比例比水的比例大
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ-1,Ⅲ-9的父方減數第一次分裂異常所致 | |
B. | Ⅰ-2,Ⅲ-9的母方減數第二次分裂異常所致 | |
C. | Ⅰ-2,Ⅲ-9的父方減數第二次分裂異常所致 | |
D. | Ⅰ-4,Ⅲ-9的母方減數第一次分裂異常所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在制作香腸時加入亞硝酸鹽,既防腐又好看 | |
B. | 在生產無根豆芽時,使用2,4-D豐富豆芽的營養 | |
C. | 在玉米粉中摻入一定量的豆粉,彌補玉米粉的營養缺陷 | |
D. | 在用胡蘿卜做菜時應少放點油,這樣有利于人體對其的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進化和繁殖的基本單位 | |
B. | 種群增長率與種群出生率和死亡率相關 | |
C. | 生物進化的實質在于種群基因頻率的改變 | |
D. | 生物多樣性是種群內生物間相互作用的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落中種群數量的多少叫作群落的豐富度 | |
B. | 由于種群沒有空間特征,所以在群落的水平結構上種群呈鑲嵌分布 | |
C. | 不同種群間基因不能自由交流的現象叫作生殖隔離 | |
D. | 群落中兩個種群之間的相互作用關系有信息傳遞或者共同進化 |
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