分析 1、據圖分析,神經系統可通過突觸前膜釋放神經遞質,直接調節免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動,在此過程中信息分子神經遞質、激素和淋巴因子的等參與動物細胞間的信息交流.
2、人體內的正常免疫是機體識別自己、排除非己的過程,但當免疫系統過于敏感、反應過強時,人體的免疫系統會把自己的組織當作外來的成分處理,出現自身免疫病.
3、過敏反應:已經免疫的機體,在再次接受相同抗原刺激時所發生的反應.
解答 解:(1)神經系統的突觸前膜會釋放神經遞質,直接調節免疫器官或免疫細胞的活動.由圖可知還有可能通過體液中的激素來間接調節免疫器官或免疫細胞的活動.而無論是神經遞質還是激素在起作用后都會被滅活即失去活性.
(2)由題意可知精神因素是T細胞活性下降,T細胞可以分泌免疫活性物質淋巴因子的,此時淋巴因子分泌量減少,會影響B細胞的增殖和分化,使抗體生成量減少,進而影響體液免疫的效果.
(3)正常情況下抗體應分布在體液中,主要是血漿中,如果抗體結合到消化道上皮細胞中,再接受同一抗原的刺激后引起腹瀉嘔吐現象,這屬于過敏反應.抗體屬于分泌蛋白,需要在核糖體上合成,內質網初步加工,高爾基體深加工,全程需要線粒體供能,但核糖體是無膜的細胞器,故有膜的細胞器是內質網、高爾基體、線粒體.
故答案為:
(1)神經遞質 體液(或激素) 失去
(2)淋巴因子
(3)過敏反應 內質網、高爾基體、線粒體
點評 本題結合神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖,考查神經調節、激素調節和免疫調節的相關知識,要求考生識記神經調節的過程;識記體液免疫和細胞免疫的具體過程,掌握幾種免疫失調引起的疾病,能結合圖中信息答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
甲培養基配方 | |
NaNO3 | 1g |
Na2HPO4﹒7H2O | 1.2g |
KH2PO4 | 0.9g |
MgSO4﹒7H2O | 0.5g |
KCl | 0.5g |
酵母膏 | 0.5g |
水解酪素 | 0.5g |
乙培養基配方 | |
CMC-Na | 5~10g |
酵母膏 | 1g |
KH2PO4 | 0.25g |
瓊脂 | 15g |
土豆汁 | 100mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若探究pH對酶活性的影響,PH值作為該實驗的因變量 | |
B. | 若探究過氧化氫酶的高效性,可選擇無機催化劑作為對照 | |
C. | 若探究溫度對淀粉酶活性的影響,可選擇斐林試劑對實驗結果進行檢測 | |
D. | 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液對實驗結果進行檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度能夠反映種群在一定時期的數量,不能反映種群數量的變化趨勢 | |
B. | 記名計算法一般用于統計個體較大和種群數量有限的群落的豐富度 | |
C. | 太陽魚遇仔魚過多時,成魚會吃掉部分幼魚,屬于捕食關系 | |
D. | 從灌木階段到森林階段的演替過程中,灌木層逐漸失去優勢地位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知谷氨酸分子的R基為—C3H5O2,則一分子谷氨酸中含有的C、H、O、N原子數依次是( )
A.5、9、4、1 B.4、8、5、1
C.5、8、4、1、 D.4、9、4、1
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