A. | 細胞膜 | B. | 核膜 | C. | 液泡膜 | D. | 核糖體 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜中的磷脂在細胞膜行使功能時不起作用 | |
B. | 分泌蛋白的修飾加工由內質網和高爾基體共同完成 | |
C. | 生物膜之間可通過具膜小泡的轉移實現膜成分的更新 | |
D. | 生物膜系統是由細胞膜、各種細胞器膜和核膜共同構成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤ | B. | ②⑥ | C. | ③④ | D. | ②③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為簡化操作過程,可用同一個材料同時觀察線粒體和葉綠體 | |
B. | 兩個實驗都必須使實驗材料保持有水狀態 | |
C. | 由于二者都具有雙層膜結構,因此高倍鏡下不易區分 | |
D. | 甲基綠、吡羅紅染色劑可分別將葉綠體、線粒體染成綠色和紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是唾液腺細胞中唯一產生二氧化碳的場所,抑制其功能會影響胞吐作用 | |
B. | 人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞均能進行有氧呼吸合成ATP | |
C. | 唾液淀粉酶的最適溫度是37℃,如果溫度從100℃降低到37℃,該醉的活性可增強 | |
D. | 質壁分離過程中水分子的移動是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個種群間能量流動方向是甲→乙 | |
B. | M時甲種群的出生率小于死亡率 | |
C. | 兩個種群數量變化說明了生態系統具有調節能力 | |
D. | 甲和乙種群基因頻率發生了改變,則生物不一定發生進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該多肽徹底水解后能產生3種氨基酸 | |
B. | 該多肽中氫原子數和氧原子數分別是32和5 | |
C. | 該多肽有三個肽鍵,為三肽化合物 | |
D. | 該多肽在核糖體上形成,形成過程中相對分子質量減少了54 |
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