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13.為探究環境因素對光合作用強度的影響,設計進行下列實驗.
實驗材料和用具:100mL量筒、50W、100W、200W和400W的臺燈、冷開水、NaHCO3、黑藻等.

實驗步驟:
①準備4套如圖1所示裝置,編號為1~4.在瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液后用冷開水充滿.
②取4等份長勢相同的黑藻分別放入1~4號裝置中.
③將4套裝置放入暗室中,然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離地照射1~4號裝置,觀察氣泡的產生情況.
④30min后停止光照,讀量筒中收集到的水的體積(mL).
以上實驗重復三次,實驗結果見表:
1234
50W100W200W400W
第一次5.012.021.019.2
第二次5.311.520.018.5
第三次5.012.020.019.0
分析并回答有關問題:
(1)該實驗中的因變量是光合作用強度,自變量是光照強度,寫出實驗中的無關變量:CO2濃度(或NaHCO3溶液)、溫度、pH、黑藻的長勢(寫出1個).
(2)根據裝置圖,上表中水的體積等于黑藻釋放氧氣的體積.
(3)對表中數據進行分析可知,光照強度從50W至400W,光合作用不能(填“能”或“不能”)一直增強.
(4)根據表中實驗數據,請在圖2的坐標系中完成柱形圖.

分析 分析實驗:臺燈的功率代表光照強度,因此該實驗的目的是探究光照強度對光合作用的影響.表中數據是量筒中收集到的水的體積,是光合作用產生氧氣量與呼吸作用消耗氧氣量的差值.
分析表中數據:光照強度在50-200W時,隨著光照強度的增強,光合作用強度逐漸增強.光照強度在200-400W時,隨著光照強度的增強,光合作用強度逐漸減弱.

解答 解:(1)本實驗的目的是探究光照強度對光合作用的影響,所以因變量是光合作用強度,自變量是光照強度,其他都是無關變量,如CO2濃度(或NaHCO3溶液)、溫度、pH、黑藻的長勢等.
(2)根據裝置圖,上表中水的體積等于黑藻釋放氧氣的體積.
(3)對表中數據進行分析可知,光照強度從50W至400W,光合作用不能一直增強.
(4)先根據表中數據計算出每一組的平均值,再繪制柱形圖.

故答案為:
(1)光合作用強度     光照強度     CO2濃度(或NaHCO3溶液)、溫度、pH、黑藻的長勢
(2)黑藻釋放氧氣
(3)不能
(4)

點評 本題結合圖表,考查探究影響光合作用速率的環境因素,首先要求考生明確實驗的目的,確定實驗的自變量和無關變量;其次要求考生認真分析圖表,提取有效信息答題,從圖中得出正確的結論,屬于考綱理解層次的考查.影響光合作用的環境因素有:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等,其中光照強度主要影響光反應,二氧化碳濃度主要影響暗反應;影響光合作用的內在因素有:色素的含量、酶的數量、五碳化合物的含量等.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.請根據基因控制蛋白質合成的示意圖回答問題.
(1)基因控制蛋白質合成的過程包含轉錄和翻譯兩個階段.
(2)填寫圖中號碼所示物質或結構的名稱:②mRNA④核糖體.
(3)如本圖所示,儲存在DNA分子中的遺傳信息最終傳遞給蛋白質分子,并通過代謝得以表達.

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4.圖甲表示某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中染色體和DNA分子數量變化曲線,圖乙是細胞有絲分裂各期的圖象,請據圖分析并回答下列問題:

(1)甲圖中實線表示細胞核中DNA的含量變化,虛線表示染色體數量變化,乙圖中細胞分裂的正確順序是BCAD.(用字母代號表示)
(2)乙圖中的C相當于甲圖曲線中的CD段(用大寫字母表示),乙圖B時期的細胞核內有染色體
4條、染色單體8條、DNA分子8個.
(3)乙圖作為一個細胞周期還缺少處于分裂間期 期的細胞簡圖,該期特點是DNA的復制和有關蛋白質的合成.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關種群、群落、生態系統的敘述,正確的是(  )
A.調查動物種群密度常用樣方法
B.發生火災的森林會發生初生演替
C.生物多樣性就是指物種多樣性
D.生物多樣性比較高的生態系統相對穩定

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8.下列實驗方法步驟正確的是(  )
A.檢測梨勻漿中的還原糖時,先加斐林試劑甲液后滴4滴斐林試劑乙液再水浴加熱
B.分離綠葉色素時,先在濾紙上用藍色圓珠筆畫一條橫線后沿線畫一兩次濾液細線
C.為了防止產生氣泡,先滴酵母菌培養液于血球計數板的計數室上后再蓋蓋玻片
D.制作生態瓶時,將生態瓶擺放在光照適宜的位置,不需要定期向瓶內投放食物

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18.乙酰膽堿與心肌細胞膜上受體結合會引起心跳減慢.當興奮通過神經-心肌突觸時,乙酰膽堿會導致心肌細胞膜出現下列哪種變化(  )
A.對Na+和Ca2+通透性增加B.對Cl-、K+通透性增加
C.對乙酰膽堿通透性增加D.迅速產生局部電流

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5.下列有關實驗中涉及物質或結構與相關顏色變化的描述中,正確的是(  )
A.還原糖的鑒定用雙縮脲試劑,水浴加熱后顯紫色
B.RNA被甲基綠染色后呈綠色
C.線粒體用健那綠染液染色后呈現藍綠色
D.酒精可與堿性重鉻酸鉀反應,最終呈現灰綠色

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2.目前認為化療通過多種途徑介導細胞凋亡來殺死癌細胞.順鉑是常用的化療藥物,但癌細胞易產生順鉑耐藥;雙氫青蒿素也具有抗癌作用.為研究雙氫青蒿素對順鉑耐藥性的影響及其機制,研究者進行了如下實驗.
(1)癌細胞不受機體控制,能迅速生長和無限增殖.本實驗選用患者的耐順鉑肺腺癌細胞,在CO2培養箱中進行培養,培養液中除抗生素和一般營養物質外還應含有動物血清,此外培養液中加入一定濃度順鉑,目的是保持所培養的細胞均有順鉑耐藥性.
(2)將上述培養的細胞分為對照組和實驗組.實驗組用二甲基亞砜溶解的雙氫青蒿素處理,對照組的處理應為等量的,其它條件相同且適宜.24 小時后均換為含1μg/ml順鉑的細胞培養液,培養36 小時后收集細胞,觀察并測定細胞凋亡率,結果如下.
分析以上結果說明二甲基亞砜雙氫青蒿素可以促進耐順鉑肺腺癌細胞的凋亡.研究中常用 IC50值表示細胞的耐藥程度且二者呈正相關.經檢測,IC50值實驗組為1.30μg/ml,對照組為5.8μg/ml.
綜合分析,實驗組細胞凋亡率升高的原因可能有雙氫青蒿素直接誘導癌細胞凋亡或雙氫青蒿素減弱了肺腺癌細胞對順鉑的耐藥性而被
順鉑誘導凋亡.
(3)為進一步揭示雙氫青蒿素對順鉑耐藥性影響的機制,研究者檢測了肺腺癌細胞中與凋亡有關的兩種蛋白表達量的相對值,結果如下.
對照組實驗組
抗凋亡蛋白Bcl-2135.293.8
促凋亡蛋白Bax82.6114.8
綜合上述實驗結果,推測雙氫青蒿素可能通過抑制Bcl-2基因表達和促進Bax 基因表達,從而逆轉順鐵耐藥..

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3.1955年,法國科學家莫勒爾等以馬鈴薯莖尖為外植體成功地培育出無病毒植株,解決了在生長期間易受病毒侵染造成退化這一難題.最新研究發現,從馬鈴薯中提取的龍葵堿(不溶于水,易溶于甲醇、乙醇等溶劑),對抗腫瘤有一定的作用.請回答:
(1)培育無病毒馬鈴薯植株,接種前要對外植體進行消毒(填“消毒”或“滅菌”),完成后還需用無菌水至少沖洗三次的目的是漂凈消毒液.植物組織培養所用培養基的主要成分包括大量元素、微量元素、有機物.
(2)馬鈴薯是四倍體植株,若用其花粉經離體培養,得到單倍體植株.
(3)從發芽的馬鈴薯中提取龍葵堿宜采用萃取方法,操作時應采用水浴加熱.檢測提取物中龍葵堿的含量,可采用比色法,并以標準顯色液作為對照.
(4)研究表明,龍葵堿能降低腫瘤細胞膜蛋白水平.一方面降低物質跨膜轉移能力,另一方面影響細胞膜的進行細胞間信息交流功能,使惡性增殖異常.

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