分析 分析圖示可知,該食物網中有兩條食物鏈:植物→鼠→蛇;植物→昆蟲→蛙→蛇.
群落的垂直結構指群落在垂直方面的配置狀態(tài),其最顯著的特征是成層現象,即在垂直方向分成許多層次的現象.群落的水平結構指群落的水平配置狀況或水平格局,其主要表現特征是鑲嵌性.
生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞,三者缺一不可;物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎,能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力,信息傳遞則決定著能量流動和物質循環(huán)的方向和狀態(tài); 信息傳遞是雙向的,能量流動是單向的,物質循環(huán)具有全球性.
解答 解:(1)一定的自然區(qū)域內同種生物的全部個體稱為種群.故神農架林區(qū)所有的金絲猴稱為一個種群.金絲猴和小熊貓生活在高大的珙桐和水青樹上,香獐和獾生活在灌木叢中,該現象體現了群落的垂直結構.
(2)神農架林區(qū)具有蓄養(yǎng)水源、調節(jié)氣候的功能,體現了生物多樣性的間接價值.
(3)圖為該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,若鼠和昆蟲糞便中的能量為a,呼吸作用消耗的能量為b,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為d,則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為b+d.若大量獵捕蛇和蛙,該生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類減少,營養(yǎng)結構變得簡單,則會導致該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性下降;若鼠與蛇可以根據對方留下的氣味去獵捕或躲避,說明信息傳遞能調節(jié)種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
故答案為:
(1)種群 垂直
(2)間接
(3)b+d 下降 調節(jié)種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定
點評 本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關知識,意在考查考生的識圖力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制該性狀的基因位于II-1上 | |
B. | XB雌配子致死 | |
C. | XB雄配子致死 | |
D. | 群體中雌雄個體控制該性狀的基因型各有2種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分別使用35S、32P對同一個噬菌體的蛋白質外殼和DNA進行標記 | |
B. | 保溫、攪拌和離心等操作不當對實驗結果會產生影響 | |
C. | 實驗證明了DNA是噬菌體的遺傳物質 | |
D. | 實驗中上清液和沉淀物中都出現了放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般取根點、莖點、芽點的組織細胞 | B. | 要經過脫分化和再分化 | ||
C. | 要加入細胞分裂素和生長激素 | D. | 它是一個有性生殖的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在噬菌體侵染細菌的實驗中,以T2噬菌體為實驗材料的原因是其缺乏獨立的代謝系統(tǒng) | |
B. | 在探究溫度對酶活性的影響實驗中,不宜選擇過氧化氫酶的原因是過氧化氫的分解與溫度有關 | |
C. | 在低溫誘導植物染色體數目的變化實驗中,用卡諾氏液浸泡根尖的目的是固定細胞形態(tài) | |
D. | 在探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗中,可用溴麝香草酚藍溶液檢測培養(yǎng)液中CO2的產生情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲取大量噬菌體的方法是將其接種在營養(yǎng)物質齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng) | |
B. | 顫藻無線粒體,不能進行有氧呼吸 | |
C. | 水綿進行光合作用的場所是葉綠體 | |
D. | 乳酸菌無染色體,故不能產生可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 竹林中毛竹高低錯落有致,其在垂直結構上有分層現象 | |
B. | 動物在群落中垂直分布與植物的分層現象密切相關 | |
C. | 淡水魚占據不同的水層,出現的分層現象與各種魚的食性有關 | |
D. | 不同地段生物種類有差別,構成了群落的水平結構 |
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