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構成生物膜的磷脂分子和蛋白質分子是靜止的
 
．（判斷對錯）
考點：細胞膜的結構特點
專題：
分析：流動鑲嵌模型模型認：細胞膜結構是由液態的脂類雙分子層中鑲嵌可以移動的球形蛋白質而形成的．這一模型強調兩點：①膜的流動性，膜蛋白和膜脂均可側向移動．②膜蛋白分布的不對稱性，球形蛋白質有的鑲嵌在膜的內或外表面，有的嵌入或橫跨脂雙分子層．
解答： 解：細胞膜不是靜態的，而是膜中的脂質和蛋白質都能流動的，即是：磷脂雙分子層構成細胞膜的基本骨架，蛋白質分子貫穿在磷脂雙分子層中或覆蓋有磷雙分子層表面，由于磷脂雙分子層可以運動、蛋白質分子可以運動，所以整個膜是可流動的．
故答案為：（×）
點評：目前，隨著科學研究技術的不斷創新和改進，流動鑲嵌模型也逐步得到完善，是目前比較公認的膜結構模型，這一模型體現了膜不是靜止的，而是流動的，可以解釋很多的現象．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關說法，不正確的是（　　）
A、甲圖四種化合物中“○”內A所對應含義的解釋有一個是錯誤的
B、硝化細菌體內含有甲圖中的四種化合物
C、若乙圖表示某種酶在不同溫度下催化某反應效果圖，則溫度a＞b＞c
D、若乙圖表示不同濃度的某種酶催化某反應效果圖，則酶濃度a＞b＞c

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用萌發的玉米種子和胚芽鞘進行試驗．

I．如圖一，二為萌發后的玉米種子．
（1）圖一為橫放萌發的玉米種子，其中的生長素主要來自芽的
 
和根的
 
．
（2）玉米種子萌發初期，
 
酶活性增加，促進了淀粉的水解．同時
 
激素增加，細胞分裂加快；
 
（激素）增加，細胞的體積增大．
（3）研究發現，根冠分泌物X可能影響根的生長．為探究其影響狀況，某同學設計的實驗（圖二）所示．置于黑暗中，一段時間后觀察根尖的生長狀況．
①若
 
，說明分泌物X對根生長有促進作用．
②若
 
，說明分泌物X對根生長有抑制作用．
③若
 
，說明分泌物X對根生長無影響．
Ⅱ．取玉米胚芽鞘ab段，設計實驗如圖三．
（1）實驗一段時間后，甲→丁四組中的
 
組空白瓊脂塊能檢測到一定濃度的生長素．
（2）為證明生長素在植物體內的上述運輸特點，應選擇甲→丁四組中
 
、
 
組做對照實驗．若選用另外的兩組做對照，雖然在理論上也可說明生長素的運輸特點，但與前一組相比，不能排除重力因素對植物體內生長素運輸的影響．
（3）事實上，即使實驗中的空白瓊脂塊中含有一定濃度的生長素，但用一般的理化方法也很難檢測出來．可將實驗后的普通瓊脂塊
 
分別放在玉米的胚芽鞘上，如果胚芽鞘能夠生長，則說明該瓊脂塊中含有一定濃度的生長素．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示A、B兩種植物在光照等其他條件適宜的情況下，光合作用強度對環境中CO2濃度變化的相應特性；圖乙示Cu2+對臍橙幼苗氣孔導度的影響結果，其中氣孔導度大小與氣孔的開放程度呈正相關．據圖判斷：

（1）甲圖中，在CO2濃度為300μL?L-1（接近大氣CO2濃度）時，光合強度較高的植物是
 
．
（2）若將甲圖中兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中，在光照等其他條件適宜的情況下，一段時間內，生長首先受影響的植物是
 
．當植物凈吸收CO2量為0時，表明植物
 
．
（3）研究表明，0.1μmol?L-1的Cu2+處理使臍橙葉片后光合速率大于對照，根據乙圖曲線分析，可能的原因是
 
．此外，研究表明低濃度Cu2+還能促進葉片光合色素的形成，有利于
 
反應的進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長旺盛的植物體內結合水含量相對高些
 
．（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

將完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中，對細胞失水量進行統計后繪制出如圖曲線．以下敘述正確的是（　　）
A、選取植物根尖分生區的細胞作為實驗材料較為適宜
B、若B溶液的濃度稍增大，則曲線的變化可能為a點下降，b點左移
C、圖中放入A、B溶液的細胞質壁分離后放入清水中有可能都復原
D、在0～4min內，兩條曲線的差異不可能是細胞內外物質濃度差導致的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗描述中，正確的是（　　）
A、將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環境中，用極細光束照射后，細菌集中于有光照的部位，能說明光合作用產生的氧氣來自于水
B、在鑒定還原糖時為避免樣液本身顏色的干擾，應選取接近白色或無色的甘蔗提取液
C、在探究培養液中酵母菌數量的動態變化實驗中，用抽樣檢測法，觀察記錄數據，然后制成坐標曲線
D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞發生質壁分離復原過程中，細胞液顏色變淺是液泡里的色素發生了滲透作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示體細胞進行有絲分裂的一個細胞周期，下列敘述不正確的是（　　）
A、基因復制可發生在A時期
B、基因重組發生在B時期
C、人工誘變育種作用于A時期
D、秋水仙素誘導多倍體形成作用于B時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞的結構和功能的敘述中不正確的是（　　）
A、甲狀腺細胞能夠接受促甲狀腺激素的調節與其細胞膜上的糖蛋白有關
B、硝化細菌、乳酸菌沒有線粒體和染色體，二者只能進行無氧呼吸
C、線粒體、葉綠體、核糖體上可以發生堿基互補配對
D、人的肝細胞和神經細胞的結構、功能不同，根本原因是表達遺傳信息的基因堿基序列不同

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同步練習冊答案
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