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如圖表示體細胞進行有絲分裂的一個細胞周期，下列敘述不正確的是（　　）

A、基因復制可發生在A時期

B、基因重組發生在B時期

C、人工誘變育種作用于A時期

D、秋水仙素誘導多倍體形成作用于B時期

考點：細胞周期的概念

專題：

分析：本題是對細胞周期的概念和有絲分裂不同時期的特點的考查，梳理細胞周期的概念及不同時期的特點，然后結合題圖進行解答，圖中A表示分裂間期，B表示分裂期．

解答： 解：A、DNA復制可發生在間期，A正確；
B、有絲分裂時無基因重組，B錯誤；
C、人工誘變育種作用于DNA復制時，故為間期，C正確；
D、秋水仙素誘導多倍體形成作用于分裂期，D正確．
故選：B．

點評：本題結合扇形圖，考查細胞周期、有絲分裂等知識，要求考生識記細胞周期的概念及階段，識記有絲分裂不同時期的特點，屬于考綱識記和理解層次的考查．

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科目：高中生物 來源： 題型：

取甲、乙兩支潔凈的試管，分別注入3mL淀粉糊，然后在甲試管中注入2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液，在乙試管中注入2mL清水．振蕩兩支試管，將其下半部浸在35℃左右的溫水中，約5min，然后同時取出兩試管，分別滴入1滴碘液．如圖所示，請回答：
（1）兩試管中的現象：甲

，乙

．
（2）該實驗證明了酶的

作用，酶之所以具有這樣的作用是因為

．
（3）實驗過程為什么要恒溫35℃？

．
（4）像甲、乙試管除了一個因素以外，其余因素都保持不變的實驗稱為

．
（5）若要驗證溫度對酶活性的影響，可設計試管丙，丙試管中的成分應和

（填“甲”或“乙”）試管內相同，并將該試管放入

中，則該試管內顏色變化是

．
（6）若驗證pH對酶活性的影響，可另設計試管丁和甲對比，丁試管內應先后加入

．（填寫代號，注意順序，）．
A．等量的雞蛋清 B．新鮮小麥淀粉酶濾液2mL C．適量的硝酸鉀溶液 D.3mL淀粉糊
E．適量的NaOH或HCl F．一滴碘液．

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科目：高中生物 來源： 題型：

構成生物膜的磷脂分子和蛋白質分子是靜止的

．（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

A和B是屬于同一生物的兩個細胞，通過對其DNA分子含量的測定發現，A細胞中的DNA含量是B細胞的兩倍，最可能的解釋是（　　）

A、A細胞處于有絲分裂前期，B細胞可能剛好完成有絲分裂

B、A細胞是正常的體細胞，B細胞處于減數第一次分裂結束時

C、A細胞處于有絲分裂的前期，B細胞處于有絲分裂的后期

D、A細胞處于有絲分裂的后期，B細胞處于有絲分裂的前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

對XXY綜合癥個體的染色體檢測顯示，他的兩條x染色體分別來自外祖父和外祖母，說明多出的性染色體來源于（　　）

A、卵細胞形成過程中的減數第一次分裂不分離

B、卵細胞形成過程中的減數第二次分裂不分離

C、精子形成過程中的減數第一次分裂不分離

D、精子形成過程中的減數第二次分裂不分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于基因重組的說法，正確的是（　　）

A、基因重組是生物變異的根本來源

B、基因重組能夠產生新的基因

C、非等位基因的互換可導致基因重組

D、非同源染色體上的非等位基因可以發生重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運出細胞的過程示意圖．其中●、▲的個數代表分子（離子）的濃度．下列相關敘述錯誤的是（　　）

A、葡萄糖通過主動運輸的形式進入此細胞，需要消耗ATP

B、葡萄糖通過協助擴散的方式從此細胞中運出，不需要消耗ATP

C、鈉離子通過主動運輸的方式進入此細胞，需要消耗ATP

D、載體■和載體◆的組成單體相同，但結構有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

病毒性腸胃炎多由“諾如病毒”引起，主要癥狀有嘔吐、腹瀉、發熱等．該病毒變異性強，極易造成反復感染．下列說法錯誤的是（　　）

A、諾如病毒的變異來源最可能是基因突變

B、嚴重的嘔吐、腹瀉會導致內環境穩態破壞

C、反復感染該病的主要原因是機體免疫功能被損

D、機體發熱可能是產熱過多或散熱不暢造成

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥細胞中有42條染色體．圖中甲、乙、丙表示小麥的三個純種品系的部分染色體及基因組成：I、II表示染色體，基因A、a和B、b共同控制小麥穎果的紅皮和白皮，E為抗條斑病基因．丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后，經多代選育而來（圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段）．

（1）丙品系在培育過程中發生了染色體的

變異．該現象如在自然條件下發生，可為

提供原材料．
（2）甲和丙雜交所得到的F₁自交，F₁減數分裂時，甲中的I與丙中的I因差異較大不能正常配對，而其它染色體正常配對，可觀察到

個四分體；若該減數分裂正常完成，產生的配子中可能含有

條染色體．
（3）甲和乙雜交得到F₁，F₂自交所得F：的表現型及數量比為紅皮：白皮=15：1，則F₂中自皮小麥的基因型是

；紅皮小麥的基因型有

種，其中純合子所占的比例為

．
（4）現有2包基因型分別為aaBb和aaBB的小麥種子，由于標簽丟失而無法區分．請利用白皮小麥種子設計實驗方案確定每包種子的基因型．
實驗步驟：①分別將這2包無標簽的種子和已知的白皮小麥種子種下，在開花期分別將待測種子發育成的植株和白皮種子發育成的植株進行雜交，得到F₁種子；②將F₁種子分別種下，待植株成熟后分別觀察統計

．結果預測：
如果

，則包內種子的基因型為aaBb；
如果

，則包內種子的基因型為aaBB．

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