A、①②③ | B、②③④ |
C、②③⑤ | D、③④⑤ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、自體保藏法是一種簡便的果蔬貯藏法,但易受外界環境的影響 |
B、自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用 |
C、在密閉環境中,氧氣濃度越高,抑制呼吸作用的效果越好 |
D、在自體保藏法中如能控溫1~5℃,貯藏時間會更長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程育種中導入目的基因的受體細胞 |
B、單倍體育種中接種到培養基上進行離體培養的F1的花藥(花粉) |
C、多倍體育種中經過適宜濃度的秋水仙素溶液處理的幼苗 |
D、制備單克隆抗體時經過誘導融合的雜交細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該模型表示基因工程的操作流程,則C表示重組質粒,D是細菌細胞 |
B、若該模型表示體外受精技術,則A、B其中之一表示成熟的精子 |
C、若A、B表示培養液和胚胎干細胞,則C→D的傳代培養過程中有可能出現分化現象 |
D、如該模型表示核移植技術,則C→D過程一定與胚胎體外培養和胚胎移植技術有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某人長期營養不良,則會引起C液增多 |
B、2結構的細胞所處的內環境為淋巴 |
C、人發生過敏反應,1結構的通透性會下降 |
D、A液中的O2進入3被利用至少要通過3層膜結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP分子脫去了兩個磷酸基以后的剩余部分就成為DNA的基本組成單位中的一種 |
B、ATP與ADP的轉化過程是可逆反應 |
C、ATP稱為高能化合物,是因為第二個磷酸基很容易從ATP上脫離釋放能量 |
D、催化ATP與ADP相互轉化的酶不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
培養瓶編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||||
添加劑中蘇丹紅濃度(mg?L-1) | 水 | 10 | 50 | 100 | 300 | 900 | ||||||||
變異細胞比例 | 0 | 0 |
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