A、![]() |
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C、![]() |
D、![]() |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中核糖體的移動方向是從左向右 |
B、最終合成的②③④⑤4條多肽的氨基酸排列順序各不相同 |
C、①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子,代表20種氨基酸 |
D、①上的一個密碼子最多只能決定一種氨基酸,一種氨基酸可能由幾種tRNA轉運 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有有氧呼吸才能釋放二氧化碳 |
B、生物有氧呼吸過程全部在線粒體中進行 |
C、有氧呼吸的第三階段能釋放大量的能量 |
D、氧參與了有氧呼吸的第一階段和第二階段的反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、成熟細胞②的質膜上有抗原的受體,每個受體有一個抗原結合位點 |
B、同一個體不同的細胞③能識別不同的抗原與細胞③表面的MHC標志不同有關 |
C、細胞④內遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質 |
D、細胞⑥中經高爾基體分揀的蛋白質都送到細胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶具有高效性,酶催化的反應速度與酶的濃度無關 |
B、酶的作用條件較溫和,酶催化的反應只能在細胞內進行 |
C、酶的化學本質是蛋白質 |
D、酶具有專一性,一種酶只能催化一種或一類化學反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 死亡率(%) | |
實驗組 | 轉基因植株1 | 60.00 |
轉基因植株2 | 53.33 | |
對照組 | 13.33 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高O2、高CO2、高溫 |
B、高CO2、低O2、低溫 |
C、高CO2、高O2、低溫 |
D、低O2、低CO2、高溫 |
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