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在探究實驗“植物細胞的吸水和失水”中，某同學在分析實驗結果時，提出了“假如細胞壁也相當于一層半透膜，實驗結果會有什么不同”的問題。下列分析正確的是( )

A.實驗結果相同，因為質壁分離的原因是由于細胞失水后，原生質層隨液泡的縮小而縮小，而細胞壁不能縮小，引起了質壁分離

B.實驗結果相同，因為質壁分離的原因是由于細胞失水，而原生質層的伸縮性比細胞壁的大，引起了質壁分離

C．實驗結果不相同，細胞壁與原生質層一起縮小，不能發生質壁分離

D．實驗結果不相同，細胞壁不能縮小，不能發生質壁分離

【解析】發生質壁分離的原因是由于細胞壁的伸縮性和原生質層的伸縮性不同，即原生質層的伸縮性比細胞壁的大，與細胞壁是否是半透膜無關。

考點：質壁分離

考點分析： 考點1：物質進出細胞的方式 試題屬性

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練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇阜寧中學高二上第三次階段檢測生物試卷（選修）（解析版） 題型：綜合題

33．（9分）A.研究人員同時進行了多種植物激素對豌豆植株側芽生長影響的實驗，結果見下圖。請分析回答：

（1）比較曲線__________可知頂芽對側芽的生長有抑制作用；比較曲線__________可知頂芽產生的生長素抑制了側芽的生長。

（2）經研究發現，側芽的生長素濃度遠高于頂芽，但頂芽產生的生長素仍可向側芽運輸，這說明此過程生長素的運輸方式是___________。

（3）比較曲線1、3、4可知__________________________________。

（4）秋季來臨，植物的葉片逐漸衰老和脫落，與此有關的激素是____ _____。

（5）綜上可知，植物體的生長、發育是_____________________的結果。

B.某同學想通過實驗探究不同濃度的萘乙酸和2，4D對植物生長的影響并比較二者濃度相同時的作用效果是否相同。請完善如下相關內容。

(1)實驗原理：略。

(2)供選器材：燒杯、花盆、細沙、一次性塑料手套、月季的枝條、萘乙酸、2，4D、蒸餾水等。

(3)實驗課題： ____________________________________________________。

(4)作出假設：略。

(5)實驗步驟：

①分別利用萘乙酸和2，4D配制相同濃度及濃度梯度的溶液P1、P2、P3、P4、P5，各五種。

②將生長狀況相同的月季插條100枝，隨機分為10組，分別標號為A1、B1、C1、D1、E1、A2、B2、C2、D2、E2。

③用分別處理A1、B1、C1、D1、E1五組月季插條，用五種2，4D溶液分別處理A2、B2、C2、D2、E2五組月季插條，處理的時間和方法都相同。

④將每枝插條插入花盆內的沙土中，在相同且適宜條件下培養一段時間后，，記入表中，分析實驗結果及結論。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體內常見的兩種不同類型細胞通訊方式。相關說法正確的是

A．胰島細胞分泌的激素通過血液運輸調節肝細胞生命活動的方式屬于體液調節

B．A圖中的激素不一定是起降血糖的作用

C．如果B圖所示的靶細胞為人體唾液腺細胞，那么1應該屬于傳入神經，靶細胞屬于效應器

D．2所釋放的某種物質可使該靶細胞發生興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質立即在靶細胞內被分解

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腎上腺素是臨床上搶救過敏性休克的首選藥物，腎上腺髓質能分泌腎上腺素；某些神經元也能分泌腎上腺素進入突觸間隙，可以與突觸后膜受體結合,引發突觸后膜電位變化；也可以與突觸前膜受體結合，抑制腎上腺素繼續分泌；多數最終又被突觸前膜攝取，并貯存在突觸小泡中，實現多次重復利用。下列敘述錯誤的是

A.過敏性休克是特異性免疫功能缺陷引起的疾病

B.腎上腺髓質所分泌腎上腺素可通過體液運輸到全身各處

C.與突觸前膜受體結合，抑制神經元繼續分泌腎上腺素的調節屬于負反饋調節

D.上述事實表明機體是通過神經-體液-免疫調節機制來維持內環境穩態的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省益陽市高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I．（3分）明迪莎賀”(又名挨刀樹)是一種灌木，只限于生長在云南勐臘縣壩落哈尼寨。哈尼族人用木錘將樹皮反復敲打，樹皮就會被完整地脫下，再洗去樹漿并曬干，就得到一張米黃色的樹皮“布”。制成的服裝質地柔軟，輕盈透氣，結實耐穿。砍伐后剩下的樹樁，次年長出幾根新枝，3年后新枝直徑可超過10 cm，可再次砍伐。米黃色樹皮“布”的主要成分是，是由分子縮聚成的。它是(細胞結構) _ 的主要成分。

II．（6分）化合物中具有不同的化學基團，它們對水的親和力不同。易與水結合的基團稱為親水基(如、、)，具有大量親水基團的一些蛋白質、淀粉等分子易溶于水；難與水結合的基團稱為疏水基團，如脂質分子中的碳氫鏈。脂質分子往往有很長的碳氫鏈，難溶于水而聚集在一起。請回答下列問題：