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6.下列關(guān)于衰老的相關(guān)敘述,錯誤的是(  )
A.多細(xì)胞生物個體衰老的過程,也是組成個體的細(xì)胞普遍衰老的過程
B.細(xì)胞代謝產(chǎn)生的自由基,會攻擊DNA和蛋白質(zhì)分子等,致使細(xì)胞衰老
C.衰老細(xì)胞的水分減少,多種酶的活性降低,色素積累
D.衰老細(xì)胞的體積減小,從而使細(xì)胞的相對表面積增大,物質(zhì)運(yùn)輸效率增大

分析 細(xì)胞衰老的特征:
(1)水少:細(xì)胞內(nèi)水分減少,結(jié)果使細(xì)胞萎縮,體積變小,細(xì)胞新陳代謝速率減慢;
(2)酶低:細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低;
(3)色累:細(xì)胞內(nèi)的色素會隨著細(xì)胞衰老而逐漸累積,它們會妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞,影響細(xì)胞正常的生理功能;
(4)核大:細(xì)胞內(nèi)呼吸速度減慢,細(xì)胞核的體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮,染色加深;
(5)透變:細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低.

解答 解:A、每天都有細(xì)胞的衰老死亡,但細(xì)胞衰老個體不一定衰老,個體衰老是組成個體的細(xì)胞普遍衰老的過程,A正確;
B、自由基學(xué)說認(rèn)為,輻射會刺激細(xì)胞產(chǎn)生自由基攻擊蛋白質(zhì),使細(xì)胞衰老,B正確;
C、細(xì)胞衰老的特征是細(xì)胞內(nèi)水分減少,結(jié)果使細(xì)胞萎縮,體積變小,細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低,細(xì)胞新陳代謝速率減慢,細(xì)胞內(nèi)的色素會隨著細(xì)胞衰老而逐漸累積,C正確;
D、細(xì)胞衰老的細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低,D錯誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查衰老細(xì)胞的主要特征,只要考生識記衰老細(xì)胞的主要特征即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為食物網(wǎng).請據(jù)圖回答:
(1)碳在生物群落內(nèi)以有機(jī)物的形式進(jìn)行流動.
(2)碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①是光合作用;無機(jī)環(huán)境中碳的來源有③④⑤(填數(shù)字序號).
(3)“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,“螳鄉(xiāng)捕蟬,黃雀在后”,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞功能待點(diǎn).
(4)若②中的種群及相互關(guān)系如圖2,其中鷹和蛇的關(guān)系為競爭和捕食.若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克,假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,至少需要消耗植物875克.
(5)針對全球氣候變暖,請你提出關(guān)于減排方面合理化建議減少化石燃料的燃燒,開發(fā)新能源等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)是在生物膜上進(jìn)行,如圖所示.下列有關(guān)敘述不合理的是(  )
A.胰島素的加工與過程①有關(guān)B.根尖分生區(qū)細(xì)胞可能發(fā)生②過程
C.③④過程均產(chǎn)生ATPD.過程③發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.豬的肌肉生長抑制素(MSTN)基因可抑制肌細(xì)胞的增殖和分化.CRISPR/Cas9是一種最新出現(xiàn)的基因編輯技術(shù),其主要過程是向?qū)NA(gRNA,含與目的基因部分序列配對的單鏈區(qū))與Cas9核酸酶結(jié)合,引導(dǎo)Cas9核酸酶對DNA局部解旋并進(jìn)行定點(diǎn)切割.科研人員利用該技術(shù)定向敲除豬胎兒成纖維細(xì)胞中MSTN基因,以期獲得生長速度快、瘦肉率高的新品種.過程如圖,其中BsmBI、Kpnl、EC0RI表示相應(yīng)限制酶的識別位點(diǎn).分析回答:

(1)圖中①過程用到的工具酶有BsmBI限制酶和DNA連接酶,圖中g(shù)RNA基因序列設(shè)計的主要依據(jù)是MSTN基因兩端的核苷酸序列.
(2)科研人員可利用顯微注射技術(shù)(方法)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬成纖維細(xì)胞,經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯過程合成Cas9核酸酶.
(3)過程③與DNA復(fù)制相比,特有的堿基配對方式有U-A.
(4)分析發(fā)現(xiàn)某基因敲除細(xì)胞株中MSTN基因的表達(dá)水平為正常細(xì)胞的50%,說明細(xì)胞中位于一對染色體上的兩個MSTN基因中僅一個被敲除.
(5)欲利用MSTN基因缺失成纖維細(xì)胞培育成MSTN基因缺失豬,請簡要寫出基本的流程.將MSTN基因缺失成纖維細(xì)胞的核移植到去除核的卵母細(xì)胞中,經(jīng)早期胚胎培養(yǎng)獲得胚胎,胚胎移植后培養(yǎng)獲得MSTN基因缺失豬.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在基因控制蛋白質(zhì)合成的過程中,不會發(fā)生的是(  )
A.基因的空間結(jié)構(gòu)改變B.DNA聚合酶的催化
C.消耗四種核糖核苷酸D.識別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸t(yī)RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.請據(jù)示意圖回答下列問題:

(1)正常情況下,生長激素的分泌受下丘腦產(chǎn)生的生長激素釋放素(GHRH)和生長激抑制激素(GHIH,也稱生長抑制素SS)的調(diào)節(jié),還受性別、年齡和晝夜節(jié)律的影響,睡眠狀態(tài)下分泌明顯增加.那么GHRH對應(yīng)于上圖中的激素是A.若生長激素分泌過多,反過來會抑制神經(jīng)分泌細(xì)胞乙的活動,這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(2)生長激素的主要生理功能之一是抑制葡萄糖利用而使血糖升高,由此看出生長激素和胰島素在調(diào)節(jié)血糖方面具有拮抗作用,能使血糖升高的激素還有胰高血糖素(腎上腺素).
(3)從圖中可以看出,運(yùn)動能提高機(jī)體的免疫功能,原因之一是生長激素可作用于胸腺,從而促進(jìn)T細(xì)胞的分化.激素D是由于下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞丙合成、分泌、并由垂體細(xì)胞釋放的,那么激素D的名稱是抗利尿激素,此激素作用于腎小管和集合管細(xì)胞,從而減少尿量的排出.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某人感染禽流感病毒,表現(xiàn)為重癥肺炎,體溫持續(xù)在39℃.右圖為該患者體內(nèi)一些生理過程的示意圖,其中①~⑥表示體內(nèi)的激素或免疫物質(zhì).請據(jù)圖回答以下問題:
(1)患者的發(fā)熱癥狀主要是由激素③能造成的.當(dāng)其含量過高時,激素②的分泌會下降.體溫持續(xù)在39℃,其產(chǎn)熱等于散熱(大于、等于、小于).
(2)患者因在服藥后大量出汗而使尿量減少,參與此過程調(diào)節(jié)的激素是抗利尿激素(用數(shù)字表示),其作用的靶器官是腎小管和集合管.
(3)圖中⑥表示免疫活性物質(zhì),在特異性免疫過程中,若⑥屬于信號分子,能增強(qiáng)有關(guān)細(xì)胞免疫,則物質(zhì)⑥是淋巴因子;若⑥能特異性識別并清除,則物質(zhì)⑥是抗體.若⑥參與非特異性免疫過程,則物質(zhì)⑥是溶菌酶.
(4)由圖可知,患者感染禽流感病毒后,參與機(jī)體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖甲為研究光照強(qiáng)度對某植物光合作用強(qiáng)度試驗示意圖,圖乙表示某細(xì)胞氣體交換情況,圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h).A、B點(diǎn)對應(yīng)時刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn).

(1)植物光合作用的暗反應(yīng)的具體部位是葉綠體基質(zhì),葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時,對應(yīng)圖丙中的區(qū)段是B點(diǎn)以后.
(2)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度.若提高溫度,曲線的變化是無法確定
(上移/下移/不動/無法確定).
(3)丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為320mg,假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是608 mg,光合作用速率最高時,光合作用每小時利用CO2的量是77Mg.圖中陰影部分所表示的O2釋放量大于(大于、等于、小于)320mg.
(4)丁圖中,若植物生長的土壤環(huán)境卻鎂,則理論上B點(diǎn)將向右(左/右)移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是(  )
A.用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類小葉作實驗材料
B.用標(biāo)志重捕法.調(diào)查土壤動物群落的物種豐富度
C.從酵母菌培養(yǎng)液定期取樣進(jìn)行顯微計數(shù),可探究其種群數(shù)量變化
D.對提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定及提取葉綠體中的色素均可川紙層析法

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同步練習(xí)冊答案
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