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下列關于植物生理的描述,正確的是(  )
A、夏季晴朗白天中午光照最強時,葉綠體中三碳化合物的含量短期內將減少
B、植物根尖細胞產生ATP的場所只有線粒體
C、將水果貯藏在完全無氧的環境中,可將損失減小到最低程度
D、秋季植物葉片變黃后主要靠葉黃素進行光能的轉換
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,葉綠體結構及色素的分布和作用,細胞呼吸的過程和意義,細胞呼吸原理在生產和生活中的應用
專題:
分析:(1)在光照最強的夏季中午,由于蒸騰作用旺盛,通過蒸騰作用散失的水多,細胞中的水分減少,氣孔關閉,進入葉肉細胞中的二氧化碳減少.二氧化碳不能進入細胞間隙,形成的三碳化合物少,影響暗反應.
(2)根尖細胞可以進行呼吸作用,呼吸作用的場所是細胞質基質和線粒體.
(3)在無氧條件下,生物的無氧呼吸作用強度大,損失的有機物多.
(4)進行光能轉換的只有少數處于特殊狀態的葉綠體a.
解答: 解:A、夏季晴朗白天中午光照最強時,氣孔關閉,進入葉肉細胞中的二氧化碳減少,影響了二氧化碳的固定反應,導致反應減弱,葉綠體中三碳化合物的含量短期內將減少,A正確;
B、根尖產生ATP的場所是細胞質基質和線粒體,B錯誤;
C、在低氧濃度下,無氧呼吸和有氧呼吸的強度都比較弱,利于儲存,C錯誤;
D、葉黃素沒有光能的轉換作用,D錯誤.
故選:A.
點評:本題主要考察“光合午休”現象、影響呼吸作用的因素、光合色素的作用、細胞呼吸的場所等知識點,要把握光合午休現象和有氧呼吸的過程,結合光合作用的中光反應和暗反應、有氧呼吸的過程的相關的知識點并熟練的運用是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某科學家用3H標記的H2O追蹤光合作用中H的轉移,最可能的途徑是(  )
A、H2O→[H]→ATP
B、H2O→[H]→C5→(CH2O)
C、H2O→[H]→C3→(CH2O)
D、H2O→[H]→C5→C3→(CH2O)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于酵母菌和乳酸菌的敘述,正確的是(  )
A、二者進行無氧呼吸時細胞質基質內的反應是一樣的
B、在釀酒和制作酸奶時,都應先通氣得到數量較多的菌種,然后再密封
C、在生態系統中他們的作用不相同
D、兩者在結構上的最大區別是核膜的有無

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科目:高中生物 來源: 題型:

果樹結果太多,會影響果實的大小和質量,常用噴灑生長素類似物的方法進行疏花疏果,其原理是(  )
A、生長素類似物可促進葉片生長,抑制傳粉受精
B、生長素類似物可抑制花、果實的發育和脫落
C、低濃度的生長素類似物可促進花、果實的發育而使其脫落
D、高濃度的生長素類似物可抑制花、果實的發育而使其脫落

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示銅污染對形態、解剖和生理特征相似的甲乙兩種水蚤的影響.在圖a和圖b中,虛線左側曲線表示它們在含銅濃度分別為10μg/L和30μg/L的培養液中的水蚤數目變化情況,虛線右側曲線表示它們在無銅的適宜培養液中的數量變化情況.下列說法不合理的是(  )
A、環境改變可改變兩種生物之間原有的種間關系
B、在銅污染程度加大的情況下,甲的耐受力更差
C、在有污染的情況下,乙生態優勢明顯;在無污染的情況下,甲生態優勢明顯
D、在上述實驗條件下,兩種水蚤在一定階段均有可能呈現“S”型數量增長變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于光合作用的敘述,下列正確的一項是(  )
A、光合作用的兩個階段均有[H]和ATP產生
B、光合作用產生的O2來自于CO2中的氧
C、光合作用中CO2與C5化合物結合形成兩分子C3
D、光合作用的暗反應必須在黑暗處進行,葉綠素a具有選擇性吸收光譜的特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞核結構模式圖,下列有關敘述正確的是(  )
 
A、①是由DNA和蛋白質組成的環狀結構
B、②是產生核糖體、mRNA和蛋白質的場所
C、核孔對物質的運輸不具有選擇性
D、核膜由兩層磷脂雙分子層組成,蛋白質和mRNA等生物大分子可以穿過核孔進出細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學家安德魯?法爾和克雷格?梅洛因為發現RNA干擾機制而獲得2006年諾貝爾生理學或醫學獎.他們的研究顯示,外源微小雙鏈RNA片段在酶的作用下分解為單鏈RNA并和某些蛋白形成復合物.這種復合物中的單鏈RNA與互補的mRNA結合,使mRNA被RNA酶裂解,使特定基因表達沉默.如圖表示RNA干擾機制的部分過程.
根據上述資料回答下列問題:
(1)雙鏈RNA與雙鏈DNA的組成成分不同在于雙鏈RNA含有
 
 
,而雙鏈DNA是沒有這些成分.
(2)復合物中的單鏈RNA與互補的mRNA結合是遵循了
 
,其堿基之間的配對關系是
 

(3)艾滋病是由HIV病毒引起的,能特異性侵染免疫T淋巴細胞,使人的免疫功能喪失,所以很難治療.HIV病毒變異頻率高,原因是
 
.利用RNA干擾技術能讓其基因“沉默”,關鍵在于進行了圖中的
 
從而抑制基因表達的
 
過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的肝細胞中可由DNA控制合成的物質是(  )
A、胰島素B、mRNA
C、酶D、氨基酸

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同步練習冊答案
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