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下列對線粒體和葉綠體兩種細胞器的敘述中,正確的是(  )
A、能進行光合作用的植物細胞一定有葉綠體
B、能進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體
C、葉肉細胞一定含有葉綠體,一般不含線粒體
D、含有線粒體的細胞一般只能進行有氧呼吸
考點:線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:本題綜合考察與線粒體和葉綠體相關(guān)的知識點,需結(jié)合選項進行綜合分析.
解答: 解:A、植物細胞都是真核生物,所以真核生物能進行光合作用的細胞一定有葉綠體,而藍藻細胞是原核生物,沒有葉綠體也可以進行光合作用,但藍藻不是植物細胞,A正確;
B、藍藻是原核生物,沒有線粒體,也可以進行有氧呼吸,B錯誤;
C、葉肉細胞含有葉綠體也含有線粒體,C錯誤;
D、含有線粒體的細胞在有氧氣的條件下進行有氧呼吸,在沒有氧氣的情況下進行無氧呼吸,D錯誤.
故選:A.
點評:解答相關(guān)的問題要把握問題的實質(zhì),要進行相應(yīng)的思維拓展,比如本題中能否進行光合作用不是看有沒有葉綠體而是看有沒有相關(guān)的色素和酶,藍藻沒有葉綠體,仍然可以進行光合作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S等元素,該化合物不可能具有的一項功能是(  )
A、與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合
B、可連接抗癌藥物,制成“生物導(dǎo)彈”
C、在特定位點上切割基因
D、攜帶氨基酸進入核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于基因工程的是(  )
A、培養(yǎng)出抗煙草花葉病的番茄植株
B、在大腸桿菌中獲取人的干擾素
C、培養(yǎng)出兼有鯉魚與鯽魚特點的鯉鯽移核魚
D、利用“工程菌”生產(chǎn)乙肝疫苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)主要儲能物質(zhì)和主要能源物質(zhì)分別是(  )
A、糖原和葡萄糖
B、脂肪和糖類
C、蛋白質(zhì)和脂肪
D、蛋白質(zhì)和糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物-鏈腺佐菌素(STZ)進行血糖調(diào)節(jié)研究,為了準確判斷STZ是否成功破壞胰島B細胞,恰當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)該是(  )
①在兔吃飽的狀態(tài)下 
②在兔饑餓的狀態(tài)下 
③測定血液中胰高血糖素含量 
④測定尿中是否含糖.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物細胞內(nèi)的代謝過程,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和五碳化合物
B、①④過程可以產(chǎn)生ATP,②③過程需要消耗ATP
C、①發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D、①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

供、受體母牛選擇好后,要用激素進行同期發(fā)情處理的原因是(  )
A、防止受體牛不愿意接受胚胎
B、只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育
C、只要發(fā)情排卵后,各階段時間內(nèi)的變化,供、受體生理狀態(tài)完全相同
D、同期發(fā)情處理后,卵細胞和精子受精結(jié)合能力強

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示培育某種二倍體農(nóng)作物不同的育種方法,據(jù)圖判斷正確的是(  )
A、通過③④⑤途徑培育成新品種的過程中,E、F的染色體組成相同
B、若A、B兩品種的基因型分別是AABBdd、aabbdd(三對基因獨立遺傳),則D植株中不能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的
3
4
C、⑤過程中也可用秋水仙素處理E萌發(fā)的種子獲得F植株
D、④過程使用的花藥在A、B、C三個品種的植株上都可以采集到

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為動物部分生命活動調(diào)節(jié)示意圖,圖2示興奮傳至b點的膜電位變化.分析回答相關(guān)問題:

(1)圖1中的下丘腦細胞除具有神經(jīng)細胞的功能外,還具有
 
功能.
(2)在圖1中的a處給予適宜的刺激后,由圖2可知c時膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
,此時電流表指針向
 
方向偏轉(zhuǎn).
(3)某藥物能阻斷突觸傳遞,對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解或再攝取等都無影響,則導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo)的原因可能是該藥物影響了
 
的結(jié)合.此反映細胞膜具有
 
功能.
(4)注射較多的甲狀腺激素,會抑制圖1中的
 
細胞的活動.

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同步練習(xí)冊答案
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