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圖1為動物部分生命活動調節示意圖,圖2示興奮傳至b點的膜電位變化.分析回答相關問題:

(1)圖1中的下丘腦細胞除具有神經細胞的功能外,還具有
 
功能.
(2)在圖1中的a處給予適宜的刺激后,由圖2可知c時膜兩側的電位表現為
 
,此時電流表指針向
 
方向偏轉.
(3)某藥物能阻斷突觸傳遞,對神經遞質的合成、釋放和降解或再攝取等都無影響,則導致興奮不能傳導的原因可能是該藥物影響了
 
的結合.此反映細胞膜具有
 
功能.
(4)注射較多的甲狀腺激素,會抑制圖1中的
 
細胞的活動.
考點:神經、體液調節在維持穩態中的作用,細胞膜內外在各種狀態下的電位情況,突觸的結構,神經沖動的產生和傳導
專題:
分析:此題考查的知識點是興奮的傳導和傳遞過程、突觸的結構、反饋調節.解答時可以從興奮傳導的電位變化、興奮在神經元間傳遞的特點來入手.
解答: (1)圖1中的下丘腦細胞除了是具有神經細胞的功能外,還能分泌促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、抗利尿激素等激素的功能.
(2)在圖1中的a處給予適宜的刺激后,由圖2可知c時膜兩側的電位表現為外負內正,此時電流表指針向左方向偏轉.
(3)某藥物能阻斷突觸傳遞,對神經遞質的合成、釋放和降解或再攝取等都無影響,說明作用部位不是突觸前膜和突觸間隙,那只能是阻止了突觸后膜上的受體與神經遞質的結合,也說明了細胞膜有進行細胞間的信息交流的功能.
(4)根據負反饋機制,注射較多的甲狀腺激素,會抑制圖1中的下丘腦和垂體的活動.
故答案為:
(1)分泌激素 
(2)外負內正         左 
(3)神經遞質與受體   進行細胞間的信息交流 
(4)下丘腦和垂體
點評:利用興奮傳導時的電位變化和突觸處的傳遞特點來解決問題,同時還要能夠正確抓住反饋調節的含義.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對線粒體和葉綠體兩種細胞器的敘述中,正確的是(  )
A、能進行光合作用的植物細胞一定有葉綠體
B、能進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體
C、葉肉細胞一定含有葉綠體,一般不含線粒體
D、含有線粒體的細胞一般只能進行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

香豌豆的花色有紫花和白花兩種,顯性基因C和P同時存在時開紫花.兩個純合白花品種雜交,F1開紫花;F1自交,F2的性狀分離比為紫花:白花=9:7.下列分析錯誤的是(  )
A、兩個白花親本的基因型為CCpp與ccPP
B、F1測交結果是紫花與白花的比例為1:1
C、F2紫花中純合子的比例為
1
9
D、F2中白花的基因型有5種

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的杏紅眼與白眼、黃身與黑身兩對相對性狀,受三對等位基因控制,且均位于常染色體上.其中一對性狀受一對等位基因(A、a)控制,另一對性狀受兩對等位基因(B、b和D、d)控制,均符合孟德爾遺傳定律.現讓一只甲果蠅(杏紅眼黃身♂)與一只乙果蠅(杏紅眼黑身♀)單對多次雜交,后代的表現型為杏紅眼黃身(178只)、白眼黃身(143只):杏紅眼黑身(182只)、白眼黑身(139只).請根據該雜交實驗回答以下問題:
(1)雜交實驗后代中杏紅眼與白眼這對相對性狀受
 
對等位基因控制.甲果蠅的基因型是
 

(2)雜交實驗后代中出現的黃身雌果蠅與甲果蠅有關身色的基因型是否相同?
 
.只考慮該對相對性狀,若想判斷出身色的顯隱關系,可采用的交配組合方式為
 
與甲果蠅雜交.如果后代
 
,則黃身為顯性;如果
 
,則黑身為顯性.
(3)在實驗室中利用定量培養基來培養果蠅時,其幼蟲數目與羽化為成蠅數目的關系如圖.試問在培養基中放養多少只幼蟲時,其存活率超過50%?
 

A.30只    B.40只    C.50只   D.60只.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內環境穩態的維持是神經-體液-免疫共同調節的結果.下圖表示內環境穩態的調節機制,請據圖分析回答.
(1)若③為神經遞質,則它的受體一般位于
 
,它會引起下一個神經元膜電位發生變化,從而使該神經元產生
 

(2)若⑤代表白細胞介素-2,它是由
 

細胞產生的.若⑤代表抗體,它免疫的主要目標是
 

(3)若⑧表示胰高血糖素,它的主要作用是
 
,還可促使
 
的分解.
(4)當血糖升高時,可引起胰島素分泌增加,從而促進肌肉細胞、脂肪細胞和
 
 細胞對葡萄糖的
 
和利用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.請利用下列材料用具,完成探究不同顏色的光對光合作用的影響的有關實驗.
材料用具:直徑為1cm的打孔器1個,注射器1個,藍色玻璃紙和綠色玻璃紙若干,小燒杯4個,新鮮菠菜葉片若干,裝有60W白熾燈泡的臺燈1個.
方法步驟:
①用打孔器打出小圓形葉片30片,并用注射器抽出葉片內的氣體,將其放入黑暗處盛有清水的1個燒杯中待用.
②取3個潔凈的大小相同小燒杯,分別倒入20mL富含CO2的清水;
③分別向小燒杯中加入10片小圓形葉片;
 

⑤20分鐘后進行觀察.3個燒杯內葉片的變化情況是
 

討論:在上述實驗條件下,影響實驗效果的無關變量主要是
 

Ⅱ.綠葉中色素的提取和分離實驗中,如用體積分數為
 
作為溶劑.為防止研磨中色素被破壞,應向研缽中放入少許
 
.在層析結果的濾紙條上,相鄰兩色素帶間距離最大的是
 

Ⅲ.下表為不同氧氣濃度下,植物呼吸作用過程中相關氣體的交換值,根據表格中的數據回答相關的問題:
O2濃度(%) 0 1 3 5 7 9 11 13 15
氣體交
換值
O2吸收量 0 0.10 0.25 0.35 0.50 0.65 0.80 0.95 1.00
CO2釋放量 1.00 0.90 0.75 0.65 0.70 0.75 0.80 0.95 1.00
(1)CO2的釋放量與O2的吸收量的比值等于1時,植物的呼吸方式是
 

(2)CO2釋放量為1.00時,寫出植物呼吸作用的化學反應式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常細胞中RNA的功能包括(  )
①作為遺傳物質  ②細胞的結構物質  ③催化作用  ④傳遞信息  ⑤運輸功能.
A、①②③④⑤B、③④⑤
C、②③④⑤D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關RNA的敘述錯誤的是(  )
A、有些生物中的RNA具有催化作用
B、轉運RNA上的堿基只有三個
C、RNA含有4種堿基
D、RNA也可以作為某些生物的遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是(  ) 
A、①比②的放大倍數大,③比④放大倍數小
B、把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時,應選用③,同時提升鏡筒
C、從圖中的乙轉為丙,正確調節順序:轉動轉換器→調節光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋
D、若使物像放大倍數最大,甲圖中的組合一般是②③⑤

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