分析 分析題圖:圖示細胞含有同源染色體,且染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期.圖中1和2為姐妹染色單體,是間期復(fù)制形成的.
解答 解:(1)圖示細胞中紡錘體由中心體發(fā)出星射線形成,而且著絲點排列在赤道板上,表示動物細胞有絲分裂中期.
(2)該細胞有4條染色體,其中1和2是姐妹染色單體;姐妹染色單體是間期復(fù)制形成的,通常具有相同的遺傳物質(zhì).
(3)該時期的下一個時期為后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分開后成為染色體,此時染色體數(shù)目加倍,且每條染色體含有1個DNA分子,染色單體數(shù)目變?yōu)?,即染色體、染色單體、DNA的比是:1:0:1.
(4)該細胞繼續(xù)分裂,產(chǎn)生的每個細胞中,有2對染色體,即4條;有4個DNA分子.沒有染色單體.
(5)該細胞進行的是有絲分裂,其繼續(xù)分裂產(chǎn)生的子細胞名稱叫體細胞.其中多數(shù)子細胞進入下一個細胞周期.
故答案為:
(1)動物 中 中心體 星射線 著絲點
(2)4 姐妹染色單體 相同
(3)1:0:1
(4)2 4 0
(5)體細胞 多
點評 本題結(jié)合細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖是通過高倍光學(xué)顯微鏡觀察到的 | |
B. | ①中蛋白質(zhì)與磷脂的比值,內(nèi)膜比外膜高 | |
C. | 結(jié)構(gòu)②、④中均不含磷元素 | |
D. | 此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一生物可能處于不同的營養(yǎng)級 | |
B. | 食草動物處于第二營養(yǎng)級,屬于次級消費者 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng) | |
D. | 每條捕食食物鏈的起點都是生產(chǎn)者,終點都是分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白、呼吸酶、DNA聚合酶 | B. | 受體、載體、消化酶 | ||
C. | 二氧化碳、尿素、維生素 | D. | 糖原、麥芽糖、血漿蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中堿基對的增添、缺失和替換,不一定導(dǎo)致基因突變 | |
B. | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗和低溫誘導(dǎo)獲得多倍體形成的原理一致 | |
C. | 多倍體育種,可以打破物種間的生殖隔離,產(chǎn)生可育后代 | |
D. | 三倍體西瓜由于細胞中含3個染色體組,無法產(chǎn)生種子,故屬于不可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落內(nèi)有機物的積累速率越來越快 | B. | 群落內(nèi)物種豐富度越來越大 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性越來越高 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量循環(huán)越來越快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 莖的向光性和負向重力性 | B. | 莖的頂端優(yōu)勢和根的向地性 | ||
C. | 生長素集中在生長旺盛的部位 | D. | 生長素促進扦插枝條生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同學(xué)甲因為交通事故脊髓從胸部折斷,同學(xué)乙患有小兒麻痹癥,該病是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細胞體引起的,關(guān)于兩位同學(xué)的敘述正確的是
A.甲膝跳反射不存在,針刺足部有感覺
B.甲膝跳反射不存在,針刺足部無感覺
C.乙運動障礙,對刺激有感覺
D.乙能運動,對刺激無感覺
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