A. | 原有類群繁衍的結果 | B. | 定向變異的結果 | ||
C. | 長期自然選擇的結果 | D. | 基因突變的結果 |
分析 種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節,通過它們的綜合作用,種群產生分化,最終導致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:在風暴頻繁的海島上,生活的昆蟲多是無翅或翅不發達的類型,這是長期自然選擇的結果.由于海島風暴頻繁,那些有翅能飛但翅膀不夠強大的昆蟲,常常被大風吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會較少.而無翅或殘翅的昆蟲,由于不能飛翔,就不容易被風吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會就多.經過一段時間的自然選擇之后,島上無翅或翅不發達的昆蟲就成了常見類型.
故選:C.
點評 本題考查了現代生物進化理論的有關知識,要求考生能夠識記現代生物進化理論的主要內容,明確自然選擇決定生物進化方向,并結合所學知識準確判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
泥鰍 | 水蚤 | 小球藻 | |
烏魚 | √ | ||
河蚌 | √ | ||
泥鰍 | √ | √ | |
水蚤 | √ |
太陽能 | 光合效率 | 能量傳遞效率 | 水蚤 | 河蚌 |
1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
實驗步驟 | 試管甲 | 試管乙 |
步驟1 | 加入1%CuSO4溶液和pH6.8的緩沖液各1mL | 加入A |
步驟2 | 各加入1%的淀粉酶溶液1mL,混勻后放置一段時間 | |
步驟3 | 各加入1%的淀粉溶液1mL,B | |
步驟4 | 取出試管,各加入1%的碘溶液3滴,觀察顏色變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當血糖含量降低時,圖中參與調節的內分泌腺不只一種 | |
B. | 吃得過咸,人體通過⑤釋放的抗利尿激素減少 | |
C. | 若血液中甲狀腺激素⑥的量明顯增加,則③和④的量可能會減少,體現負反饋 | |
D. | 感受器→①→下丘腦→⑦→內分泌腺可構成一個反射弧 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關DNA分子結構與復制的說法,正確的是 ( )
A.每個脫氧核糖均只與一個磷酸和一個含氮堿基相連
B.堿基對數量和排列順序的千變萬化構成了DNA分子的多樣性
C.若雙鏈DNA分子一條鏈上=b,則另一條鏈上
=
D.DNA分子復制是在DNA連接酶的作用下將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的過程
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