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4.為了研究污染物對烏魚塘中生物的影響,一組學生開展了研究性學習.他們選取了該池塘中的5種不同生物,并對其食物進行分析,結果如表:
泥鰍水蚤小球藻
烏魚
河蚌
泥鰍
水蚤
(1)烏魚與泥鰍之間存在生殖隔離,所以它們屬于兩個不同物種.
(2)根據上表分析,水蚤和泥鰍的關系是捕食和競爭.
(3)在整個生長季節,流經各部分能量數值(單位:kJ)如下表.烏魚能從魚塘獲取能量的量是8.1×105kJ.
太陽能光合效率能量傳遞效率水蚤河蚌
10101%10%106106
(4)池塘中水蚤和河蚌兩種生物減少可使烏魚的種群密度上升.
(5)碳在生物群落和無機環境之間的循環主要以CO2的形式進行.
(6)該生態系統與森林生態系統相比,恢復力 (抵抗力/恢復力)穩定性更高.
(7)利用信息素防治害蟲,則信息素屬于生態系統的化學信息.

分析 分析表格:表中5種生物構成一個簡單的食物網,共有三條食物鏈,分別是:小球藻→水蚤→泥鰍→烏魚,小球藻→泥鰍→烏魚,小球藻→河蚌.

解答 解:(1)烏魚與泥鰍之間存在生殖隔離,所以它們屬于兩個不同物種.
(2)分析表格內容可知,當泥鰍以水蚤為食物時,二者存在捕食關系,當泥鰍和水蚤同時以小球藻為食物時,二者存在競爭關系.
(3)根據表中數據,烏魚能從魚塘獲取能量的量是(1010×1%×10%-106-106+106×10%)×10%=8.1×105 kJ.   
(4)烏魚處于食物鏈中營養級越低,獲得的能量越多,所以水蚤、河蚌減少,可使烏魚的種群密度上升.
(5)碳在生物群落和無機環境之間的循環主要以CO2的形式進行.    
(6)該生態系統與森林生態系統相比,動植物種類少,營養結構簡單,抵抗力穩定性低,恢復力穩定性高.
(7)利用信息素防治害蟲,則信息素屬于生態系統的化學信息.
故答案為:
(1)生殖隔離
(2)捕食和競爭
(3)8.1×105
(4)水蚤和河蚌
(5)CO2
(6)恢復力
(7)化學

點評 本題考查生物進化及生態系統能量流動、種群密度調查的知識.意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.

練習冊系列答案
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請回答下列相關問題:
(1)配制誘導愈傷組織的固體培養基,分裝后要進行滅菌.接種前,要對人參根進行消毒.
(2)外植體常用一種添加了植物激素的MS培養基進行培養,幾天后發現有少數培養基被有光澤的黏液狀菌落污染,引起污染的微生物是細菌(細菌或真菌).
(3)在單細胞懸浮培養液中蔗糖的作用是提供碳源、調節滲透壓.
(4)干燥過程應控制好溫度和時間,以防止人參皂苷分解.
(5)人參皂苷易溶于水溶性有機溶劑,①宜選用萃取方法,操作時應采用水浴加熱.
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