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生物體內某些有機物的元素組成可表示如下:

(1)A的功能多樣性是由A的
 
多樣性決定的.寫出各字母代表的物質名稱:A1
 
、A3
 

(2)c的名稱為
 
,C1的名稱為
 

(3)B是主要的能源物質,則b是
 

(4)A是由a經
 
反應形成的,形成的化學鍵的名稱是
 
考點:蛋白質的結構和功能的綜合,蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合,核酸的基本組成單位
專題:
分析:根據圖中A1-A5的功能,可推知:它們是酶、抗體、血紅蛋白、肌動蛋白、胰島素,進一步推知:A是蛋白質、a是氨基酸;根據C1-C2的分布特征,可推知:C1是DNA、C2是RNA,進一步可推知,C是核酸,c是核苷酸.b是葡萄糖,B是多糖.
解答: 解:(1)A是蛋白質,蛋白質的結構多樣性決定蛋白質的功能具有多樣性,具有催化作用的蛋白質是酶,具有運輸氧氣作用的是血紅蛋白.
(2)C2是極少數病毒的遺傳物質,所以是RNA,故C是核酸,基本組成單位c是核苷酸.核酸是由DNA和RNA組成,所以C1是DNA.
(3)細胞中主要能源物質是糖類,所以b是葡萄糖.
(4)蛋白質A是由a氨基酸經脫水縮合形成,該過程形成的化學鍵是肽鍵.
故答案為:
(1)結構    酶   血紅蛋白
(2)核苷酸   DNA
(3)葡萄糖
(4)脫水縮合   肽鍵
點評:本題著重考查了細胞化學元素和化合物等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成一定知識網絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構和功能的敘述,不正確的是(  )
A、線粒體內膜和葉綠體類囊體膜上均可以形成ATP
B、催化功能是細胞膜上蛋白質的功能之一
C、植物根尖細胞中無葉綠體,故用根尖細胞不能培養出含葉綠體的植物體
D、植物細胞液泡內的液體又稱細胞液,主要成分有水、無機鹽、糖類、蛋白質等

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員測得某DNA片段結構如下圖所示(①-⑥代表不同的分子或化學鍵),已知該片段控制合成的多肽鏈片段為“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”,其密碼子分別為:甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、蘇氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、纈氨酸(GUU、GUC、GUA、GUG).請根據如圖回答問題:

(1)ATP中的“A”與上圖中“A”表示的
 
(填“是”或“不是”)同一物質.
(2)轉錄時該DNA片段的模板鏈是
 
,如果最右側堿基對
T
A
G
C
替換,則翻譯后是否會引起性狀的改變
 
,說明理由
 

(3)將某精原細胞的所有核DNA分子用32P標記,則帶有放射性的部位是圖中的
 

(用序號表示).經上述標記后的精原細胞在含31P的培養基中先進行一次有絲分裂,產生的兩個子細胞繼續在含31P的培養基中進行減數分裂,最終產生的八個精子中,含31P 和32P標記的精子所占比例分別為
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白注射實驗,據圖回答問題:

(1)上述實驗所用的方法為
 

(2)只有在
 
細胞中才能觀察到圖中結構.
(3)代謝旺盛的細胞,核膜上
 
數目多,它們的作用是
 

(4)從圖中可知親核蛋白進入細胞核由其
 
部決定.
(5)人們已經通過化學實驗證明了細胞膜中含有磷脂分子.現在請你設計一個實驗驗證細胞核核膜中含有蛋白質成分.
①實驗課題:
 

②實驗目的:利用化學試劑檢測細胞核核膜中的蛋白質成分.
③實驗原理:蛋白質與雙縮脲試劑反應呈現紫色.
④實驗材料:細胞核核膜樣液、蒸餾水、潔凈試管、滴管、雙縮脲試劑等.
⑤實驗步驟:
第一步:取潔凈的試管2支,編號為甲、乙.
第二步:向甲試管中滴加2mL細胞核核膜樣液,
 

第三步:向甲、乙兩試管中各滴加等量的雙縮脲試劑,振蕩搖勻,觀察顏色變化.
⑥實驗結果及結論.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某致病細菌分泌的外毒素,無色,細針狀結晶,對小鼠和人體有很強的毒 性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素為環狀肽,結構式如圖所示.

請據圖分析回答下列問題.
(1)該化合物中含有游離的氨基
 
個.
(2)該化合物是由
 
個氨基酸組成的,區別這些氨基酸的種類是依靠其結構中的
 
(填A或B).
(3)組成該化合物的氨基酸有
 
種,其中有
 
個氨基酸的R基相同,這個R基是
 

(4)該化合物稱為
 
肽化合物,含有
 
個肽鍵.
(5)該化合物具有8個氮原子,其中
 
個位于R基上;該化合物具有10個氧原子,其中
 
個位于R基上;該外毒素在環肽形成過程中相對分子質量減少了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

春天日照逐漸延長時,鳥類大多數進入繁殖季節.調節鳥類繁殖活動的圖解如圖,請回答:

(1)鳥類的繁殖活是通過機體的
 
 
兩種調節方式完成的.機體中既能傳導興奮,又能分泌激素的細胞位于
 
(下丘腦、垂體、性腺).
(2)圖解中的A,B,C 分別代表由下丘腦,垂體和性腺分泌的物質,則他們分別是
 
 
 
.C進入血液后,通過
 
作用來調節下丘腦和垂體中激素的合成和分泌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內某些有機物的元素組成可表示如下:

請回答:
(1)A是
 
,a的結構通式可表示為
 
.A可分為A1,…,A5,…,其原因從a分析是因為:
 

(2)若B是構成細胞壁的主要成分,則b是
 

(3)C1的中文名稱是
 
,其單體是
 
,若要觀察C在細胞中的分布情況可選用的染色劑是
 
,同時可用
 
試劑改變細胞膜的通透性使得染色劑易于進入細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據現代生物進化理論,下列關于生物進化的敘述正確的是(  )
A、生物進化的實質是種群基因型頻率的改變
B、共同進化是指生物與無機環境之間相互影響不斷進化
C、現代生物進化理論的核心是自然選擇學說
D、隔離是物種形成的必要條件,并決定了生物進化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示下列名詞的關系圖.其中1、2、3分別是(  )
A、脫氧核糖核酸、核糖核酸、核酸
B、染色體、DNA、基因
C、脂質、脂肪、磷脂
D、原核生物、衣藻、細菌

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