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12.若想提高溫室中蔬菜的產量,可采取下列哪些措施(  )
①增加二氧化碳濃度     
②增加氧氣濃度                     
③適當延長光照時間
④適當提高白天溫度         
⑤人工形成晝夜溫差較大的條件       
⑥多施化肥.
A.①③④B.②③④⑥C.②⑤⑥D.①③④⑤

分析 (1)植物進行光合作用制造有機物,光合作用的強弱與光照時間和二氧化碳的濃度有關.增加光照時間和增加二氧化碳的濃度等來增強植物的光合作用.
(2)植物進行呼吸作用消耗有機物,呼吸作用的強弱與溫度等有關.夜間適當的降低大棚內的溫度以減少蔬菜的呼吸作用.

解答 解:①增加二氧化碳濃度,可以增強暗反應,增加有機物的生成,①正確;
②增加氧氣濃度能增強細胞有氧呼吸,增加有機物的消耗,②錯誤;                 
③適當延長光照時間能增加有機物的生成量,從而提高蔬菜的產量,③正確;
④適當提高白天溫度,能增強白天光合作用強度,增加有機物的生成量,從而提高蔬菜的產量,④正確;
⑤白天有光植物能進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,所以二氧化碳的濃度越高、光照時間越長,植物的光合作用越強,制造的有機物就越多,而在夜晚無光植物只能進行呼吸作用和蒸騰作用,由于在一定范圍內,溫度越低,植物的呼吸作用就越弱,消耗的有機物就越少,所以蔬菜的產量越高,所以人工形成晝夜溫差較大的條件能提高溫室中蔬菜的產量,⑤正確;
⑥多施化肥容易造成環境污染,應多施農家肥,⑥錯誤.
故選:D.

點評 本題考查學生對光合作用原理在生產中的應用及光合作用和呼吸作用關系知識點的理解.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為某同學“饑寒交迫”時體內的一些生理變化過程示意圖(A~D為器官或細胞,①~④為激素).結合所學知識,回答下列問題:

(1)人體產生“寒冷”的位置是大腦皮層,下丘腦的信號傳遞給A中間經過的信號形式有電信號(或者神經沖動)和化學信號,根據圖可以看出能夠作用于下丘腦的信號分子有神經遞質和甲狀腺激素.
(2)激素③可以以B為靶細胞的原因是B(垂體)細胞存在激素③(甲狀腺激素)的受體.
(3)激素④是胰高血糖素,作用的主要靶器官(細胞)D是肝臟(肝細胞),與其在血糖調節方面相互拮抗的激素是胰島素.人體血糖調節的方式是神經-體液調節,補充血糖調節過程圖下丘腦→C(用圖中文字、字母及箭頭表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于動物體內激素的敘述,不正確的是(  )
A.都由體內專門的腺體細胞分泌
B.都經過核糖體的合成、內質網和高爾基體的加工和運輸
C.都是含量微小但有高效的調節功能
D.可在其含量過高時進行反饋調節

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.生物圈中的各種生物都具備的特征是(  )
A.具有細胞核B.呼吸并消耗氧氣C.繁殖后代D.能進行反射

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.動物細胞與植物細胞相比較,沒有的結構是(  )
A.細胞膜B.細胞質C.細胞壁D.細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某人20歲,身高1米,智力低下,造成這種情況的原因可能是(  )
A.幼年時期,生長激素分泌過少B.成年后,生長激素分泌過多
C.嬰幼兒時期,甲狀腺分泌不足D.嬰幼兒時期,甲狀腺分泌過多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.健康的生活是我們每個人的愿望.下列與人體健康有關的說法,正確的是(  )
A.給剛出生的嬰兒接種卡介苗可以預防脊髓灰質炎
B.日常病痛無須去醫院,可以自己按照說明書服用OTC藥物
C.某人腰部以下癱瘓,針刺其下肢感覺不到疼痛,但具有膝跳反射功能
D.對禽流感患者及時隔離和治療,這一過程屬于切斷傳播途徑和保護易感人群

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關植物激素及植物生長調節劑的應用,不合理的是(  )
A.使用脫落酸可促進小麥、玉米種子休眠,抑制發芽
B.用適宜濃度NAA處理插條兩端,可促進插條兩端生根
C.施用一定濃度的2,4-D可促進桃結實,提高座果率
D.農業生產中使用GA打破萵苣、人參等植物種子的休眠

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.下列有關植物激素的生理功能及調節的敘述,正確的是(  )
A.根的向地性說明生長素生理作用具有兩重性
B.頂端優勢是由于側芽產生生長素過多引起的
C.赤霉素能促進種子萌發和果實成熟
D.胚芽鞘的生長受生長素、乙烯等多種激素共同調節

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