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3.如圖是人體性染色體的模式圖.下列敘述不正確的是( 。
A.位于Ⅰ區基因的遺傳只與男性相關
B.性染色體既存在于生殖細胞中,也存在于體細胞中
C.位于Ⅲ區的致病基因,在體細胞中也可能有等位基因
D.位于Ⅱ區的基因在遺傳時,后代男女性狀的表現一致

分析 根據題意和圖示分析可知:圖中是一對性染色體X和Y,Ⅱ為XY的同源區,Ⅰ為Y染色體所特有的片段,Ⅲ為X染色體所特有的片段.

解答 解:A、由人體性染色體的模式圖分析可知,Ⅰ區為Y染色體所特有的片段,位于I區的基因控制的性狀只傳遞給男性后代,所以位于I區基因的遺傳只與男性相關,A正確;
B、性染色體病是普遍存在于體細胞內的,因為個體是由一個受精卵發育而來,發育的前提是細胞分裂和細胞分化,在細胞分裂和分化過程中其染色體組成是不變的,B正確;
C、Ⅲ區為X染色體所特有的片段,雌性個體有兩條X染色體,兩條X染色體上均可以有相應的基因(如一個為A、一個為a),故致病基因在體細胞中可能成對存在,C正確;
D、由人體性染色體的模式圖分析可知,Ⅱ為X、Y共有的片段,為兩者的同源區,其上有等位基因,所以位于II區的基因在遺傳時,后代男女性狀的表現不一定一致,如XDXd×XdYD的后代,男性全部是顯性性狀,女性一半是顯性性狀,一半是隱性性狀,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查伴性遺傳相關知識,主要考查性染色體上的基因控制的性狀與性別相關,意在培養學生識圖分析的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(上海卷精編版) 題型:選擇題

從種植于室內普通光照和室外強光光照下的同種植物分別提取葉片的葉綠體色素,用紙層析法分離,結果如圖.下列判斷正確的是

A.室內植物葉片偏黃

B.室外植物葉片偏綠

C.室外植物葉片胡蘿卜素含量>葉黃素含量

D.室內植物葉片葉綠素a含量>葉綠素b含量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.根據如圖回答問題:

(1)圖中A表示氨基,D表示羧基
(2)圖中表示R基的字母是B、C、G,表示肽鍵的字母是E、F.
(3)圖中有1個氨基和2個羧基.該化合物由2種氨基酸組成.該化合物水解成氨基酸的過程中需要2個水分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關現代生物進化理論的敘述正確的是( 。
A.突變和基因重組產生進化的原材料
B.地理隔離是物種形成的必要條件
C.自然選擇決定生物進化的方向,生物進化的實質是種群基因型頻率的定向改變
D.共同進化是指不同物種之間在相互影響中不斷進化和發展

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關受精作用的敘述,錯誤的一項是(  )
A.受精卵中全部遺傳物質來自父母雙方的各占一半
B.受精時,精子和卵細胞雙方的細胞核相互融合
C.受精卵中染色體數與本物種體細胞染色體數相同
D.受精卵中染色體來自父母雙方的各占一半

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示某種動物不同細胞分裂的圖象,與此相關的敘述中正確的是( 。
A.只有②③所示細胞具有同源染色體
B.動物的睪丸中有可能同時發現上述四種狀態的細胞
C.圖④所示細胞為次級精母細胞
D.①②③細胞中均含有8個染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關于蛋白質合成的敘述,正確的是(  )
A.轉錄時需解旋酶解旋
B.原核細胞可邊轉錄邊翻譯
C.一種tRNA可以攜帶多種氨基酸
D.反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某同學在研究性學習中發現:飼養的某種小白鼠群體中,一對正常尾的雙親鼠生了一只短尾雄鼠.這只短尾雄鼠是基因突變的直接結果,還是由它的雙親攜帶的隱性短尾基因造成的?該同學做了如下探究(只考慮常染色體遺傳).
(1)提出假設:
假設1:雙親都是隱性短尾基因的攜帶者.
假設2:短尾雄鼠為顯性突變,且短尾雄鼠為顯性純合子.
假設3:短尾雄鼠為顯性突變,且短尾雄鼠為雜合子.
(2)實驗過程:
讓這只短尾雄鼠與雙親中的雌鼠作為親本進行交配,觀察并記錄F1代尾的表現型.
①若F1代全為短尾鼠,則證明假設2成立.
②若F1代短尾鼠和正常尾鼠均有(短尾:長尾=1:1),則假設1和假設3均成立.
(3)為了進一步確定是假設1還是假設3,可以讓F1代的正常尾鼠相互進行交配,觀察并記錄F2代尾的表現型及比例.若F2代短尾鼠與正常尾鼠的數量之比為1:3(或短尾鼠和正常尾鼠均有),則證明假設1成立,若F2代全為正常尾鼠(或只有正常尾鼠),則證明是假設3成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.生物膜系統在細胞的生命活動中發揮著極其重要的作用.圖1~3表示3種生物膜結構及其所發生的部分生理過程.請回答下列問題:

(1)圖1表示的具體生理過程是有氧呼吸第三階段.
(2)圖2中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結合,這說明受體蛋白具有特異性.
(3)圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是組成膜的蛋白質不同.

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