A. | Ca2+可以促進過程①,抑制神經遞質的釋放 | |
B. | 過程①中神經遞質由突觸前膜以胞吐的形式釋放到突觸間隙 | |
C. | 過程②表示神經遞質進入突觸后膜所在的神經元 | |
D. | 過程③會導致突觸后膜持續興奮 |
分析 根據題意和圖示分析可知:突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成,突觸是興奮在神經元之間傳遞的結構基礎,圖中,①是神經遞質在鈣離子的作用下的胞吐過程,通過①,神經遞質進入突觸間隙,作用于突觸后膜上的受體,使突觸后膜上鈉離子通道開放,鈉離子內流,即圖中②過程,突觸后膜的膜電位由內負外正→內正外負,引起突觸后膜神經元的興奮;神經遞質發生作用后立即被滅活,被突觸前膜吸收,為下一次興奮的傳遞做準備.
解答 解:A、由圖示可以看出,鈣離子可以促進①過程,從而促進神經遞質的釋放,A錯誤;
B、神經遞質由突觸前膜以胞吐的形式排放到突觸間隙,體現了細胞膜的流動性,B正確;
C、神經遞質與突觸后膜上的受體結合發揮作用,并不進入下一個神經元,C錯誤;
D、過程③表示神經遞質發揮作用以后被突觸前神經元重新攝取,從而避免突觸后膜持續性興奮,D錯誤.
故選:B.
點評 本題旨在考查吸收對于興奮的產生和傳導、突觸的結構和功能等知識點的理解,把握知識的內在聯系的能力及分析題圖獲取有效信息的能力,并運用分析、比較、綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷、獲取結論的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省實驗分校高二10月階段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對于豌豆的一對相對性狀的遺傳實驗來說,必須具備的條件是
①選作雜交實驗的兩個親本一定要是純種
②選定的一對相對性狀要有明顯差異
③一定要讓顯性性狀作母本
④一定要實現兩個親本之間的有性雜交
⑤雜交時,須在開花前除去母本的雌蕊
A.①②③④⑤ B.①②④ C.③④⑤ D.①②⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高二上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人工飼養條件下,如果淡水魚不排卵,可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內,促進其排卵。這一方法主要是利用了垂體細胞合成的
A甲狀腺激素 B.雌激素 C.促甲狀腺激素 D.促性腺激素
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交 | 紫紅玉米粒 | 黃玉米粒 |
Ⅰ | 587 | 196 |
Ⅱ | 0 | 823 |
Ⅲ | 412 | 386 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 純合親本的表現型 | F1的花色和葉型 | |
低溫、強光照條件下培養 | 高溫、遮光條件下培養 | ||
1 | 紅花窄葉×白花寬葉 | 紅花窄葉 | 粉紅花窄葉 |
2 | 紅花寬葉×紅花窄葉 | 紅花窄葉 | 紅花窄葉 |
3 | 白花寬葉×白花寬葉 | 白花寬葉 | 白花寬葉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 溫度(℃) | 實驗光照強度占自然光照強度的百分比(%) | 開始時的 CO2濃度(%) | 12h后的 CO2濃度(%) |
1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
2 | 25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
3 | 25 | 40 | 0.35 | 0.289 |
4 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 |
5 | 25 | 80 | 0.35 | 0.280 |
6 | 25 | 100 | 0.35 | 0.279 |
A. | 實驗的自變量是CO2濃度的變化,因變量是光照強度的變化 | |
B. | 通過表中實驗結果可知該植株在實驗條件下的呼吸速率和凈光合速率 | |
C. | 若將第6組植株突然移至第4組條件下,短時間內細胞中的CO2將增加 | |
D. | 通過上述實驗,可以確定西紅柿生長的最佳光照強度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激A點,肌肉可發生收縮,這一現象可稱為反射 | |
B. | 刺激B點,根據電流計的偏轉情況,可以判斷興奮是否雙向傳導 | |
C. | 刺激C點,微電流計可發生兩次相反方向的偏轉 | |
D. | 興奮傳至B點時,K+內流可導致此處膜內電位由負變正 |
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