A. | 同一植株的幼芽對生長素的反應敏感度高于幼根 | |
B. | 2,4-D可用于麥田除草,其原理是高濃度促進雜草衰老 | |
C. | 棉花表現出的頂端優勢與頂芽產生的生長素的極性運輸有關 | |
D. | 用生長素類似物處理未受精的二倍體番茄子房,可獲得四倍體無子番茄 |
分析 1、生長素作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,主要表現為:既能促進生長,也能抑制生長;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促進生根,也能抑制生根.
2、植物的頂端優勢是指植物頂芽產生的生長素向下運輸到側芽的部位積累,使頂芽的生長素濃度相對較低,促進生長,側芽生長素濃度相對較高,抑制生長.
3、生長素類似物的應用:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發育(用于培育無籽果實);(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保鈴;(4)控制性別分化.此外生長素類似物還應用于除草,作為“除草劑”.
解答 解:A、同一植株中不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感,其次是芽,最不敏感的是莖,因此同一植株的幼芽對生長素的反應敏感程度低于幼根,A錯誤;
B、2,4-D可用于麥田除草,其原理是其高濃度時抑制雜草生長,B錯誤;
C、植物的頂端優勢是指植物頂芽產生的生長素向下運輸到側芽的部位積累,使頂芽的生長素濃度相對較低,促進生長,側芽生長素濃度相對較高,抑制生長,可見棉花表現出的頂端優勢與頂芽產生的生長素的極性運輸有關,C正確;
D、生長素只能促進子房發育成果實,不會導致子房細胞的染色體變異,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生長素的相關知識,要求考生識記生長素的作用,明確生長素作用具有兩重性;識記頂端優勢的概念及其形成原因;掌握生長素類似物的應用,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腐乳制作有多種微生物參與,其中起主要作用的是根霉 | |
B. | 含水量為50%左右的豆腐適于制作腐乳 | |
C. | 豆腐塊裝瓶時,應逐層等量加鹽 | |
D. | 果汁發酵后是否有酒精產生,可以用嗅氣味的辦法來檢驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤動物的豐富度可以采用樣方法或標志重捕法 | |
B. | 土壤動物豐富度的統計方法只有兩種:記名計算法和目測估計法 | |
C. | 同一區域內不同時間段的同一種大型土壤動物的豐富度都是相同的 | |
D. | 一般在林下或落葉及腐殖質較為豐富的地方大型土壤動物較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落的水平結構通常呈鑲嵌分布 | |
B. | 植物的分層決定了動物的分層現象 | |
C. | 森林生物群落在垂直方向上有明顯的分層現象 | |
D. | 動物在水平方向上的分布沒有明顯的差別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎細胞中存在與細胞凋亡有關的基因 | |
B. | 原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達 | |
C. | 真核細胞也存在無絲分裂這一細胞增殖方式 | |
D. | 細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物和原核生物的遺傳物質都是DNA | |
B. | 核糖體和染色體中核酸種類不同 | |
C. | DNA主要分布在細胞核,RNA只能分布在細胞質 | |
D. | ATP高能磷酸鍵依次斷裂后,可作為轉錄的原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 統計培養液中酵母菌種群數量宜采用抽樣檢測的方法 | |
B. | “J”型增長種群的數學模型中λ大于1,并且是一定值 | |
C. | 增長型種群是出生率一定大于穩定型種群的出生率 | |
D. | 自然種群演替的過程中種間關系一般會越來越復雜 |
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于顯微鏡操作的敘述錯誤的是
A.標本染色較深,可選用凹面反光鏡和大光圈
B.將位于視野右上方的物像移向中央,應向右上方移動裝片
C.若轉換高倍鏡觀察,需要先升高鏡筒以免損壞鏡頭
D.轉換高倍鏡之前,應將所觀察物像移到視野中央
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省成都市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生物興趣小組的同學進行探究萘乙酸(NAA)促進插條生根最適濃度的預實驗,結果如圖所示。
在預實驗的基礎上,他們又進一步設計如下實驗探究萘乙酸促進生根的最適濃度。
(1)材料用具:生長旺盛的一年生月季枝條若干,燒杯、培養皿、量筒、NAA、蒸餾水等。
(2)配制一系列具有濃度梯度的萘乙酸溶液5份,編號為1~5號。
(3)實驗步驟:
第一步:將月季枝條隨機均分為5等份;
第二步:將5份枝條的基部分別浸泡在1~5號NAA溶液中;
第三步:一天后,取出枝條分別進行扦插;
第四步:每天對扦插的枝條生根情況進行觀察記錄。
請回答相關問題。
①實驗過程中用萘乙酸處理枝條的形態學 (上端/下端)。預實驗中,當NAA的濃度為12mg.L-1時,幾乎不生根的原因是___________。
②正式實驗中配制的NAA溶液濃度應該依次為_________________(濃度梯度差為1.0 mg /L)。
③該實驗中的自變量 ,因變量是 ,同時要嚴格控制的無關變量有 。(任舉二例)
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