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16.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是(  )
A.種群基因頻率的改變意味著生物進(jìn)化與新物種的形成
B.生物多樣性形成的原因可以概括為共同進(jìn)化
C.地理隔離是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
D.生物進(jìn)化的方向由自然選擇和生物的變異方向決定

分析 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,自然選擇通過(guò)定向改變種群的基因頻率而使生物朝著一定的方向進(jìn)行,因此生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變;生物進(jìn)化和新物種形成的基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇、隔離,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志;生物與生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷發(fā)展、進(jìn)化.稱為共同進(jìn)化,通過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化形成生物多樣性.

解答 解:A、新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離,種群基因頻率改變,說(shuō)明生物發(fā)生了進(jìn)化,但不一定形成新物種,A錯(cuò)誤;
B、生物多樣性是生物共同進(jìn)化的結(jié)果,B正確;
C、產(chǎn)生生殖隔離的根本原因是種群基因庫(kù)的差異,C錯(cuò)誤;
D、變異是不定向的,生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解和掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于水稻變異的敘述,正確的是(  )
A.若用射線照射植株,可能引起基因突變或者染色體結(jié)構(gòu)變異
B.由于水肥充足引起水稻籽粒大、稻穗大的變異屬于可遺傳變異
C.若用水稻的花粉直接培育成植株,該植株所結(jié)的米粒會(huì)變小
D.若將葉綠體DNA上導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因的水稻葉肉細(xì)胞培育成植株,該抗蟲(chóng)基因的遺傳符合孟德?tīng)栠z傳定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于酶及激素的敘述中,正確的是(  )
A.酶與激素在生物體新陳代謝過(guò)程中的作用特點(diǎn)都是微量、高效、促進(jìn)
B.生物體中能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶
C.生物體中能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素,能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶
D.激素產(chǎn)生后只作用于其他細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞的識(shí)別與①有密切的關(guān)系
B.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
C.a過(guò)程能體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性
D.氨基酸通過(guò)細(xì)胞膜的方式是b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線.下列敘述正確的是(  )
A.選取植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料較為適宜
B.圖中放入A、B溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復(fù)原
C.若B溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點(diǎn)上升,b點(diǎn)左移
D.在0~4min內(nèi),兩條曲線的差異不可能是細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差導(dǎo)致的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某同學(xué)研究溫度和pH對(duì)酶促反應(yīng)的影響,得到如圖所示的曲線.下列分析正確的是(  )
A.溫度為35℃時(shí),若pH為1的實(shí)驗(yàn)組將pH由1上升至8,則該酶活性逐漸增強(qiáng)
B.當(dāng)pH為8時(shí),影響酶活性的主要因素是底物濃度和酶的濃度
C.在30℃~37℃范圍內(nèi),反應(yīng)溫度的變化不影響酶作用的最適pH
D.若要證明溫度對(duì)酶活性的影響,pH可設(shè)定為任一固定值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.蔥是生物學(xué)研究上常用的實(shí)驗(yàn)材料.在歐美,洋蔥因富含營(yíng)養(yǎng)而有“蔬菜皇后”的美譽(yù).下面是兩組同學(xué)用洋蔥所做的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)一:第一組同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,顯微鏡目鏡為10×,物鏡有甲圖所示的①和②兩種.
(1)該同學(xué)應(yīng)該先選用物鏡①(填甲圖上的序號(hào)),調(diào)節(jié)清楚后,觀察到乙圖所示的圖象,若想把要放大觀察的物像移至視野中央.應(yīng)將裝片向左移動(dòng).
(2)想進(jìn)一步高倍觀察,要用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過(guò)另一物鏡觀察,并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)焦至看到清晰物像.這時(shí),觀察的放大倍數(shù)為400倍.轉(zhuǎn)換高倍物鏡后,視野會(huì)變暗(亮或暗),可以調(diào)節(jié)反光鏡或光圈,使視野亮度適宜.
實(shí)驗(yàn)二:洋蔥肉質(zhì)鱗片葉含有豐富的維生素、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸和糖類,其中糖類約占8.5%.那么,洋蔥鱗片葉是否含有還原性糖?第二組同學(xué)以此作為研究課題,請(qǐng)你幫忙完成以下的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z測(cè)洋蔥是否含有還原糖.(2)實(shí)驗(yàn)原理:(略)
(3)材料用具:洋蔥、所需試劑和儀器等.(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
①向試管內(nèi)注入2mL洋蔥組織樣液.
②向試管內(nèi)注入1mL斐林試劑試劑.
③將試管放入50-60℃溫水浴約2分鐘.
④觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.
(5)預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:如果試管中產(chǎn)生磚紅色沉淀則說(shuō)明洋蔥鱗片葉中含有還原糖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境,在這個(gè)環(huán)境中可發(fā)生許多生物化學(xué)反應(yīng),其中有(  )
A.酶的合成
B.蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸
C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
D.乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列各項(xiàng)中,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是(  )
A.細(xì)菌和變形蟲(chóng)B.煙草花葉病毒和噬菌體
C.真菌和草履蟲(chóng)D.藍(lán)藻和水仙花

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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