A. | 突變和基因重組決定了生物進化的方向 | |
B. | 捕食者的存在不利于增加物種的多樣性 | |
C. | 在穩定的環境中,生物是不會進化的 | |
D. | 生殖隔離一旦形成,就產生了新的物種 |
分析 本題主要考查了現代生物進化理論的內容.
種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節,通過它們的綜合作用,種群產生分化,最終導致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、自然選擇決定了生物進化的方向,A錯誤;
B、生物的進化是共同進化,捕食者存在,在一定程度上防止出現絕對優勢種,為其他生物的生存開拓了空間,有利于生物多樣性的形成,B錯誤;
C、環境條件保持穩定時,種群的基因頻率也會發生變化,如基因重組等原因,而生物進化的實質是種群基因頻率的改變,C錯誤;
D、生殖隔離是新物種形成的標志,D正確.
故選:D.
點評 本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力.現代生物進化理論的主要內容是學習的重點知識.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進化了,但不一定產生新的物種,生物進化的實質是種群基因頻率的改變.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運用重組基因技術可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 | |
B. | 轉基因生物合成的某些新的蛋白質有可能成為某些人的過敏原 | |
C. | 轉基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存 | |
D. | 我國的政策是禁止進行生殖性克隆人 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改用凹面反光鏡,放大光圈 | B. | 改用凹面反光鏡,縮小光圈 | ||
C. | 改用平面反光鏡,放大光圈 | D. | 改用平面反光鏡,縮小光圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內環境保持相對穩定有利于機體適應外界環境的變化 | |
B. | 內環境中發生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量,有利于生命活動的進行 | |
C. | 維持內環境中Na+、K+濃度的相對穩定有利于維持神經細胞的正常興奮性 | |
D. | 內環境穩態有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先解旋成兩條單鏈后再復制 | |
B. | 復制產物中的(A+G)與(T+C)的比值為1 | |
C. | 復制發生在細胞分裂的后期 | |
D. | 復制過程中需要解旋酶和RNA聚合酶 |
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