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1.下列關于生物技術的安全性和倫理問題的分析,不合理的觀點是(  )
A.運用重組基因技術可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
B.轉基因生物合成的某些新的蛋白質有可能成為某些人的過敏原
C.轉基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存
D.我國的政策是禁止進行生殖性克隆人

分析 1、有些國家用重組基因技術制造全新致病菌,使感染者突然發病,無藥可醫,受害國極度恐慌,機構癱瘓.
2、中國政府:禁止生殖性克隆人,堅持四不原則(不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗),不反對治療性克隆人.
3、轉基因生物可能含有過敏蛋白,則科學家的負責態度可防止過敏蛋白出現.

解答 解:A、轉基因技術如果被用于軍事,制造出生物武器,那將是對人類社會極大的毀滅,A正確;
B、某些新的蛋白質有可能成為某些人的過敏原或者引起中毒,B正確;
C、轉基因生物有可能會在近緣物種之間通過花粉雜交,造成基因庫的污染,C錯誤;
D、克隆技術還不成熟,且克隆人會帶來社會倫理問題等,所以我國反對生殖性克隆,但不反對治療性克隆,D正確.
故選:C.

點評 本題主要考查生物技術的安全性和倫理問題,意在考查考生理解所學知識的要點,辨別是非的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題

基因控制蛋白質合成的過程包括

A.轉錄和翻譯 B.貯存和復制

C.傳遞和表達 D.傳遞和貯存

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在基因工程中,若一個控制有利性狀的DNA分子片斷如$\frac{\underline{\;ATGTG\;}}{TACAC}$,可利用PCR技術使其數量增多,復制時應給予的條件是(  )
①ATGTG、TACAC模板鏈 ②A、U、G、C堿基 ③A、T、C、G堿基 ④引物 ⑤脫氧核糖  ⑥DNA聚合酶 ⑦ATP ⑧DNA水解酶 ⑨脫氧核苷酸.
A.①④⑥⑦⑨B.①③④⑤⑥⑦⑨C.①②⑤⑥⑦⑧D.①③④⑦⑧⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為人體體液物質交換示意圖,其中正確的敘述是(  )
①A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液   ②乙酰膽堿可以存在于B中
③D中的蛋白質含量相對較高          ④A中O2濃度比C高.
A.②③B.②④C.①②③D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.用蘭花的莖尖細胞可快速培養蘭花花苗,這種生殖方式不能叫(  )
A.無性生殖B.組織培養C.植物克隆D.有性生殖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示動物、植物細胞二合一顯微結構模式圖.

(1)高等植物細胞特有的細胞器是[2]大液泡和[4]葉綠體.
(2)蛋白質的合成場所是[3]核糖體對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的細胞器是[]5高爾基體.
(3)細胞內表面積最大的膜結構是[8]內質網.細胞生命活動所需能量主要來自[9]線粒體.
(4)如果B圖為大蒜根細胞,則應該沒有[4]葉綠體.
(5)與動物細胞有絲分裂直接有關的細胞器[13]中心體.
(6)藍藻和細菌也同樣具有的細胞器是[3]核糖體.
(7)若某細胞同時有AB圖中各種細胞器,則為低等植物細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下面關于DNA對高溫的耐受性的說法不正確的是(  )
A.DNA對高溫的耐受性一般要比蛋白質強
B.超過80℃后DNA將變性,即使恢復到常溫,生物活性也不能恢復
C.不同生物的DNA的“變性”溫度不一定相同
D.熱泉附近生活的生物的DNA對高溫耐受性更強,其DNA中鳥嘌呤所占的比例更高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.現代生物進化理論認為(  )
A.突變和基因重組決定了生物進化的方向
B.捕食者的存在不利于增加物種的多樣性
C.在穩定的環境中,生物是不會進化的
D.生殖隔離一旦形成,就產生了新的物種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某同學將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進行了二次實驗:
Ⅰ:在溫度30℃的條件下,取等量提取液分別加到四支盛有等量過氧化氧溶液、pH分別為3、5、7、9的試管中,結果每一支試管都產生氣體.請回答:
(1)該實驗的課題是:探究不同pH對酶活性的影響.
(2)該實驗中的自變量是pH,因變量是(過氧化氫)酶的活性.
Ⅱ:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復實驗Ⅰ.分別測定實驗Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫在相同時間內的含量變化,繪制成如圖所示曲線,請回答:
(3)曲線A是實驗Ⅱ(選填Ⅰ或Ⅱ)的結果,理由是相同時間內A分解的過氧化氫量較少,說明A所含酶的量較少.
(4)曲線A和B中,過氧化氫的含量的最低點位于橫坐標同一位置的原因是同一種酶的最適PH值是一定的,不會由于濃度的不同而改變.

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