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19.在農業生產中,單子葉作物的農田中常會生長一些雙子葉雜草,它們會影響農作物的生長,使糧食減產.在實際生產中,農戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農作物混生的雙子葉雜草.如圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,請據圖回答:

(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對植物生長的作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
(2)圖中代表單子葉農作物的曲線是②(填序號).
(3)當生長素類似物的濃度在B-C段時,其對曲線①所代表的植物的作用是促進.

分析 生長素生理作用:促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發育;特點:具有雙重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.根據題意和圖示分析可知:生長素類似物作為除草劑的原理是生長素作用的雙重性,雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感.圖中曲線①在濃度低時促進作用明顯,而曲線②在濃度高時促進作用明顯,所以代表單子葉作物的是曲線②,代表雙子葉雜草的是曲線①.所用的生長素類似物的濃度最好在D左右,此時的生長素類似物的濃度對雙子葉雜草起抑制作用,但對單子葉作物起促進作用.

解答 解:(1)生長素的生理作用具有雙重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
(2)圖中曲線①在濃度低時促進作用明顯,而曲線②在濃度高時促進作用明顯,所以代表單子葉作物的是曲線②,代表雙子葉雜草的是曲線①.
(3)當生長素類似物的濃度在B-C時,其對曲線①所代表的植物的作用是促進作用.
故答案為:
(1)兩重性  低  高
(2)②
(3)促進

點評 本題考查生長素生理作用及其在農業生產上的應用,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.生長素及類似物具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,不同的組織器官或植物對生長素敏感程度不同.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在基因工程中,若一個控制有利性狀的DNA分子片斷如$\frac{\underline{\;ATGTG\;}}{TACAC}$,可利用PCR技術使其數量增多,復制時應給予的條件是( 。
①ATGTG、TACAC模板鏈 ②A、U、G、C堿基 ③A、T、C、G堿基 ④引物 ⑤脫氧核糖  ⑥DNA聚合酶 ⑦ATP ⑧DNA水解酶 ⑨脫氧核苷酸.
A.①④⑥⑦⑨B.①③④⑤⑥⑦⑨C.①②⑤⑥⑦⑧D.①③④⑦⑧⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下面關于DNA對高溫的耐受性的說法不正確的是( 。
A.DNA對高溫的耐受性一般要比蛋白質強
B.超過80℃后DNA將變性,即使恢復到常溫,生物活性也不能恢復
C.不同生物的DNA的“變性”溫度不一定相同
D.熱泉附近生活的生物的DNA對高溫耐受性更強,其DNA中鳥嘌呤所占的比例更高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.現代生物進化理論認為( 。
A.突變和基因重組決定了生物進化的方向
B.捕食者的存在不利于增加物種的多樣性
C.在穩定的環境中,生物是不會進化的
D.生殖隔離一旦形成,就產生了新的物種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某生物興趣小組開展探究實驗,課題是“培養液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”.實驗材料:酵母菌菌種和無菌馬鈴薯培養液、試管、血球計數板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等.根據以上敘述回答下列問題:
(1)根據所學知識,該課題的實驗假設是:開始在資源和空間充裕的環境中,酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于環境中資源和空間逐漸變得有限,酵母菌呈“S”型增長.
(2)該實驗是否需要重復實驗?需要,試解釋原因為了提高實驗的準確性.
(3)如果一個小方格內的酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是增加菌種培養液的稀釋倍數.
(4)若某同學用顯微鏡觀察計數,統計發現血球計數板的小方格內酵母菌數量的平均值為13個.假設蓋玻片下培養液厚度為0.1mm,則10mL培養液中酵母菌個數約為3.25×105個.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為某高等生物細胞的部分結構,下列有關敘述正確的是(  )
A.在高倍顯微鏡下可看到圖中1〜5所示的結構
B.細胞中合成ATP的場所僅有圖中結構1
C.結構1和結構2都不含磷脂
D.所有細胞中均以結構3作為蛋白質合成的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.大豆的白花和紫花是一對相對性狀.下列四組雜交實驗中,能判斷顯性和隱性關系的是( 。
①紫花×紫花-->紫花 ②紫花×紫花-->301紫花+101白花 ③紫花×白花-->紫花  ④紫花×白花-->98紫花+102白花.
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某同學將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進行了二次實驗:
Ⅰ:在溫度30℃的條件下,取等量提取液分別加到四支盛有等量過氧化氧溶液、pH分別為3、5、7、9的試管中,結果每一支試管都產生氣體.請回答:
(1)該實驗的課題是:探究不同pH對酶活性的影響.
(2)該實驗中的自變量是pH,因變量是(過氧化氫)酶的活性.
Ⅱ:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復實驗Ⅰ.分別測定實驗Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫在相同時間內的含量變化,繪制成如圖所示曲線,請回答:
(3)曲線A是實驗Ⅱ(選填Ⅰ或Ⅱ)的結果,理由是相同時間內A分解的過氧化氫量較少,說明A所含酶的量較少.
(4)曲線A和B中,過氧化氫的含量的最低點位于橫坐標同一位置的原因是同一種酶的最適PH值是一定的,不會由于濃度的不同而改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖表示某遺傳病的系譜,請據圖回答.
(1)從圖中第Ⅲ代的6(填數字)的性狀表現推理,該病不可能是紅綠色盲.
(2)若該病是常染色體顯性遺傳病,則Ⅱ4與Ⅱ5再生育一個正常女兒的概率為$\frac{1}{4}$.
(3)若該病是常染色體隱性遺傳病,患病基因為a,則Ⅲ7的基因型為Aa,她與一個表現型正常的男性(雙親正常但有一個患此病妹妹)結婚,生出患此病子女的可能性為$\frac{1}{6}$.
(4)若該病為X染色體顯性遺傳病,患病基因為B,則Ⅲ8的基因型為XBY,他與正常女性結婚,生育正常女兒的概率為0.

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