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單一的人工林比天然混合林更容易遭受蟲害.主要是不符合生態工程的哪項基本原理(  )
A、物質循環再生原理
B、協調與平衡原理
C、物種多樣性原理
D、系統整體性原理
考點:生態工程依據的生態學原理
專題:
分析:生態工程原理:
1)物質循環再生原理:物質能在生態系統中循環往復,分層分級利用;
2)物種多樣性原理:物種繁多復雜的生態系統具有較高的抵抗力穩定性;
3)協調與平衡原理:生態系統的生物數量不能超過環境承載力(環境容納量)的限度;
4)整體性原理:生態系統建設要考慮自然、經濟、社會的整體影響;
5)系統學和工程學原理:系統的結構決定功能原理:要通過改善和優化系統結構改善功能;系統整體性原理:系統各組分間要有適當的比例關系,使得能量、物質、信息等的轉換和流通順利完成,并實現總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答: 解:A、物質循環再生原理是指物質能在生態系統中循環往復,分層分級利用,故A錯誤;
B、協調與平衡原理是指生態系統的生物數量不能超過環境承載力(環境容納量)的限度,故B錯誤;
C、物種多樣性原理是指物種繁多復雜的生態系統具有較高的抵抗力穩定性,單一的人工林比天然混合林更容易遭受蟲害主要就是違背了物種多樣性原理,故C正確.
D、系統整體性原理:系統各組分間要有適當的比例關系,使得能量、物質、信息等的轉換和流通順利完成,并實現總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”,故D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查生態工程的原理及應用,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

間接接受下丘腦調控的腺體是(  )
①垂體  ②甲狀腺  ③腎上腺皮質  ④胰島   ⑤卵巢.
A、①②③B、②③④
C、②③⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

用果膠酶處理蘋果泥時,為了使果膠酶能夠充分地催化反應,應采取的措施是(  )
A、加大蘋果泥用量
B、大幅度提高反應溫度
C、換成大型號容器
D、用玻璃棒進行攪拌

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人在不同的溫度條件下培育具有相同基因組成的棒眼果蠅,統計發育出來的果蠅復眼中的小眼數,結果如下表:
溫度/℃ 15 20 25 30
雌棒眼果蠅復眼的小眼數/個 214 122 81 24
雄棒眼果蠅復眼的小眼數/個 270 160 121 74
以上實驗表明,棒眼果蠅在發育過程中(  )
A、溫度和性別阻斷了基因的轉錄
B、果蠅復眼中的小眼數目受溫度影響,也與性別有關
C、影響小眼數目的外界因素有溫度、食物成分等
D、溫度和性別是影響小眼數目的根本因素

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科目:高中生物 來源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察水綿葉綠體,可見葉綠體(  )
A、具有雙層膜
B、內部有許多基粒
C、呈綠色帶狀
D、呈綠色橢球形

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、胚胎發育過程中不存在細胞衰老或凋亡的現象
B、用小鼠不同器官和組織構建的cDNA文庫相同
C、基因探針的工作原理是堿基互補配對
D、二倍體細胞的傳代培養次數通常是無限的

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關細胞生命歷程的說法不正確的是(  )
A、細胞生長,細胞核的體積增大,物質交換的效率會增強
B、細胞分化,核遺傳物質沒有發生改變,但mRNA會不同
C、細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發生突變
D、細胞凋亡,相關基因活動加強,有利于個體的生長發育

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關禽流感傳染所引發的相關問題
禽流感是由禽類流感病毒引起的,對家禽和人類有很大危害的傳染病,某男子與一位重癥禽流感患者有過接觸,因而被要求進行醫學隔離.在此期間,醫生檢查發現該男子體內有相應的抗體出現,但該男子除了體溫稍有升高外,并未出現其他癥狀.請回答下列問題:
①這一男子被要求進行醫學隔離,這是控制傳染病傳染的
 
環節.
②人體的體溫調節中樞在
 
,維持體溫恒定的調節方式是
 
調節.體溫的相對恒定是維持保證新陳代謝等生命活動正常進行的必要條件.
③如圖所示的物質名稱是
 
,是由該男子體內的
 
細胞產生的,與該物質產生和分泌有密切關系的細胞器是
 
.其分子組成的基本單位是
 
,結構通式是
 
.人體內存在該物質的場所是
 

A.血清    B.乳汁    C.消化液    D.肝細胞內
④雖然該男子這一次感染了禽流感病毒卻無明顯流感患者病癥.但這并不能保證他將來不會成為禽流感患者的理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示綠色植物體內某些代謝過程中物質的變化,A、B、C分別表示不同的代謝過程.以下表述正確的是(  )
A、水參與C中第二階段的反應
B、B在葉綠體類囊體薄膜上進行
C、A中產生的O2參與C的第二階段
D、X代表的物質從葉綠體的基質移向葉綠體的類囊體薄膜

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同步練習冊答案
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