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下列關于植物組織培養與花藥培養的區別,說法錯誤的是(  )
A、前者接種后每日給光照12 h,后者約小植株形成后才需光照
B、兩者的培養基中都含植物激素,且種類及用量均相同
C、前者需將愈傷組織及時轉移到分化培養基上,后者不需轉移便可再分化為植株
D、花藥培養對培養基配方的要求更為嚴格
考點:植物培養的條件及過程,單倍體誘導與利用
專題:
分析:兩者在培育的過程上基本上相似,都進行有絲分裂,都經過脫分化和再分化兩個過程.但是植物組織培養取材來源植物的體細胞,最后培育得植株是正常的和母本一樣的植株,屬于無性生殖.花藥離體培養取材來自于植物的花粉,得到的單倍體植株,屬于一種特殊的有性生殖方式.因此,花藥離體培養的培育要比植物組織培養復雜一些.
解答: 解:A、前者接種后每日光照12h,后者幼小植株形成后才需光照,A正確;
B、兩者的培養基中都含有植物激素,植物激素的種類相同,但用量不同,B錯誤;
C、花藥培養需將愈傷組織及時轉移到分化培養基上,以便進一步分化出再生植株,而植物組織培養不需轉移也可再分化為植株,C錯誤;
D、因花藥離體培養的培育要比植物組織培養復雜一些,因此花藥培養對培養基配方的要求更為嚴格,D正確.
故選:BC.
點評:本題考查植物組織培養和花藥培養,要求考生識記植物組織培養過程及花藥培養過程,能對兩者進行比較,并能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

顏色變化常作為生物實驗結果觀察的一項重要指標,下面是一些學生在實驗中遇到的問題,其中的錯誤操作或想法是(  )
①用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發現滿視野都呈現橘黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色
②取新鮮的菠萊葉,加少許SiO2和無水乙醇,研磨液呈黃綠色,于是判斷是菠菜葉用量太少導致
③在紙層析法分離葉綠體中色素的結果中,藍綠色帶最寬,可判斷為葉綠素a含量最多
④用顯微鏡觀察乳酸、酵母菌和藍藻的細胞發現其都有核糖體和染色體
⑤測定綠色植物的呼吸作用時需在暗處進行,可避免光合作用對實驗結果的影響.
A、①②④B、①②④⑤
C、②③④⑤D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

用所學的遺傳、代謝等知識完成以下問題.
如圖A所示為人體內苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數字分別代表三種酶.

(1)人體內環境中的酪氨酸除圖A中所示的來源外,還可以來自于
 

(2)若酶①由n個氨基酸組成,則酶①基因的堿基數目不能少于
 

(3)若醫生懷疑某患兒缺乏酶①,診斷的方法是檢驗
 

(4)如圖B所示Ⅱ-1因缺乏圖A中的酶①而患有苯丙酮尿癥,Ⅱ-3因缺乏圖A中的酶②而患有尿黑酸尿癥,Ⅱ-4不幸患血友病(上述三種性狀的等位基因分別用Pp、Aa、Hh表示).一號和二號家庭均不攜帶對方家庭出現的遺傳病基因.Ⅰ-3個體涉及上述三種性狀的基因型是
 

(5)Ⅱ-3已經懷有身孕,如果她生育一個女孩,健康的概率是
 
;如果生育一個男孩,健康的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經活動的高級中樞和低級中樞的關系是(  )
A、兩者相互獨立,互不影響
B、彼此聯系,高級中樞調控低級中樞
C、有高級中樞存在,低級中樞不能起作用
D、有低級中樞存在,高級中樞不能起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內環境的穩態有賴于正、負反饋調節.以下由正反饋調節完成的生理活動是(  )
A、體溫的維持
B、血糖濃度的穩定
C、水鹽平衡的調節
D、凝血過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用胚胎工程技術培育優質奶牛的主要步驟,A代表細胞,①②③代表胚胎.下列敘述正確的是(  )
A、胚胎移植可以定向改造動物遺傳性狀,③需移植到發情的母牛子宮內發育
B、A細胞不一定是受精卵
C、①②兩個胚胎具有相同的遺傳物質,通常鑒定胚胎的性別是按圖中所示的分割方法取細胞鑒定
D、圖中a過程包括卵裂、桑椹胚、囊胚、原腸胚等過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的光合作用受多種因素的影響,離體的葉綠體在光照下進行光合作用時,如果突然中斷CO2的供應,短時間內葉綠體中ATP與三碳酸相對含量的變化是(  )
A、ATP增多,三碳酸減少
B、ATP增多,三碳酸增多
C、ATP減少,三碳酸增多
D、ATP減少,三碳酸減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

居里夫人對核物理學的發展做出了重大貢獻,但她在研究工作中長期接觸放射性物質,患上了白血病.最可能的病因是放射性物質使細胞發生了(  )
A、基因重組B、基因復制
C、基因分離D、基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于動物細胞培養的敘述,正確的是(  )
A、惡性細胞系的細胞可進行傳代培養
B、培養保留接觸抑制的細胞在培養瓶壁上可形成多層細胞
C、放入CO2培養箱中培養動物細胞主要目的是為了滿足細胞對CO2的需求
D、動物細胞培養過程中,首先要用胃蛋白酶處理部分組織使細胞分散獲得單個細胞

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